当前位置: 小学语文 /苏教版 /五年级下册 /第七单元 /26 灰椋鸟
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苏教版语文五年级下册第七单元第26课《灰椋鸟》同步练习

更新时间:2016-01-23 浏览次数:933 类型:同步测试
一、基础题
二、阅读题
  • 15. 阅读课文《灰椋鸟》选段,回答问题

         灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群

          整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里

         不停地鸣叫,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,急急地寻

         找自己的栖息处所,与熟悉的伙伴汇合。林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声。

    ①仔细想一想,作者站在观察灰椋鸟的。

    ②这段话是按顺序记叙的。

  • 16. 阅读课文《灰椋鸟》选段,回答问题。

        灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来。没过几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群

        整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形。它们一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林子里

        不停地鸣叫,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,急急地寻

        找自己的栖息处所,与熟悉的伙伴汇合。林中热闹极了,到处可以听到灰椋鸟的叫声。

    1. (1) 在这段话中,最后三句话之间是什么关系。

    2. (2) 从这段文字中,“不停地鸣叫,好像在互相倾诉着一天的见闻和收获,又好像在呼唤未归的同伴和儿女。后回来的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,急急地寻”写出作者由眼前的事物展开想象的句子。

  • 17. 阅读课文《灰椋鸟》选段,回答问题。   
          夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。 ​看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外, ​百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛 ​大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。
    这段话主要写了灰椋鸟归林前什么的场面(用文中词)
  • 18. 阅读课文《灰椋鸟》选段,回答问题。
         夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。 看,​这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外, 百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行 ​盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。
    回答:树林内外,百鸟争鸣,这些灰椋鸟会谈论什么?
  • 19. 阅读短文,回答问题。
        阿里地区的藏族老乡有个传统,(不管 不仅)是在路边还是在草地,你放下一件东西,(只要 还要)在上面压一块石头,这就表示这件东西(以 已)经有了自己的主人,无论过多少天,是断不会有人动的。
        在离开狮泉河去普兰的路上。我们把一个纸口袋装上一个面包  一个笔(纪记)本。一支圆珠笔  放在一个显眼的地方。并压上一块小石头。就这样。我们又匆匆地上路了。
        三天(以 已)后,我们返回来了。远远地,我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云。 
    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      ①断:

      ②显眼:

    2. (2) 在括号内选择正确的字词,(不管 不仅)是在路边还是在草地;(只要 还要)在上面压一块石头;这就表示这件东西(以 已)经有了自己的主人。

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