人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第3课《星星变奏曲》同...

静mì   níng望  chàn动   

闪shuò jiāng硬    chōng jǐng

①诗人在的深夜遥望星空

静谧：

②只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的

弥足珍贵：

②在天上的星星________了的时候

③谁不喜欢________的旗子

晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众

哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。

①江河原名，是新时期派的代表诗人之一。

②这首抒情诗以星星象征，寄托了诗人。

星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。

① 象征理想世界：

②象征冰冷世界：

①，若出其里。  （曹操《观沧海》）

②，两三点雨山前。 （辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》 ）

①如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星，谁还会／在夜里凝望……如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星，谁还会／在寒冷中寂寞地燃烧……   

②       每天／都是一首诗／每个字都是一颗星

③闪闪烁烁的声音从远方飘来

其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。〖专注事业（学业），坚守热情〗

其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。〖嘲讽自吹自擂的人〗

我的创作：——〖〗

实践探究体验

请大家带着自己读诗的初步感觉，以“这是一首的什么样的诗”的句式，说说这首诗

的内容或主旨。

学习了《星星变奏曲》后，九年级某班开展了“星星在闪光”的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。

【遐想之星】遥望星空，你会产生怎样的想象和联想呢？请用简洁的语言描述出来。

星星变奏曲

江  河

如果大地的每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在夜里凝望

寻找遥远的安慰

谁不愿意

每天

都是一首诗

每个字都是一颗星

像蜜蜂在心头颤动

谁不愿意，有一个柔软的晚上

柔软得像一片湖

萤火虫和星星在睡莲丛中游动

谁不喜欢春天，鸟落满枝头

像星星落满天空

闪闪烁烁的声音从远方飘来

一团团白丁香朦朦胧胧

如果大地的每个角落都充满了光明

谁还需要星星，谁还会

在寒冷中寂寞地燃烧

寻找星星点点的希望

谁愿意

一年又一年

总写苦难的诗

每一首都是一群颤抖的星星

像冰雪覆盖在心头

谁愿意，看着夜晚冻僵

僵硬得像一片土地

风吹落一颗又一颗瘦小的星

谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火

涌出金黄的星星

在天上的星星疲倦了的时候——升起

去照亮太阳照不到的地方

星

记得小时候，孩子们

弄脏的小手

揉皱的纸，练习本的方格子和墙上

我涂抹一片又一片

蓝

一颗又一颗星星

歪歪斜斜又大又亮

如今我很少想起那最初的星星

合欢树叶合上的时候

情人的眼睛，和

孤岛上飘浮的声音

我来到海边

寻找海洋把月亮铺成的小径

一个人走向另一个地方

一大片银白的波浪向我展开

遥远地响着

许许多多细小的山峰微微闪动

小鸟似的点点繁星徐徐飞起

所有的鱼群都已离去

月亮又小又孤独

像一段被人遗忘的小小的回忆

我站在这里    经历着死亡

身边

几块岩石      几只木船

一动不动

几千年海和手的劳动

一阵阵狂风一阵阵汹涌

仅仅留下岩石硬壳似的船

实在而空洞

一颗又一颗星零零碎碎地死在早晨

似乎还带着希望

我也被留在这里看星星

寻找那颗又大又亮的

把我带走

回到一个无边的地方

任性地燃烧

每个夜晚都站在那儿

笨拙而又明亮