2019年高考生物真题分类汇编专题11：选修3 现代生物科技

更新时间：2019-06-13 浏览次数：820 类型：二轮复习

一、单选题

1. (2019·江苏) 为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力，某研究小组的实验过程如下图。下列叙述正确的是（）

A . 过程①获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖溶液中 B . 过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化 C . 过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生 D . 原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性

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2. (2024高二下·武汉月考) 下列生物技术操作对遗传物质的改造，不会遗传给子代的是（）

A . 将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌，筛选获得基因工程菌 B . 将花青素代谢基因导入植物体细胞，经组培获得花色变异植株 C . 将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，培育出产低乳糖牛乳的奶牛 D . 将腺苷酸脱氨酶基因转入淋巴细胞后回输患者，进行基因治疗

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3. (2024高三上·西城开学考) 甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F₁ ，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述，错误的是（）

A . 将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B . 通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C . 调整培养基中植物激素比例获得F₁花粉再生植株 D . 经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体

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二、多选题

4. (2019·江苏) 下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图，下列叙述正确的是（）

A . 曝气可增加厌氧微生物降解有机污染物的能力 B . 吸附基质增加了微生物附着的表面积，提高了净化效果 C . 植物浮床有吸收水体氮、磷的能力，可减少富营养化 D . 增加水体透明度，恢复水草生长是该修复工程的目标之一

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5. (2019·江苏) 下图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶（HGPRT^-），在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA，无法生长。下列叙述正确的是（）

A . 可用灭活的仙台病毒诱导细胞融合 B . 两两融合的细胞都能在HAT培养液中生长 C . 杂交瘤细胞需进一步筛选才能用于生产 D . 细胞膜的流动性是细胞融合的基础

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三、综合题

6. (2019·江苏) 利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用于生产基因工程疫苗。下图为基因编辑猪培育流程，请回答下列问题：
1. （1）对1号猪使用处理，使其超数排卵，收集并选取处在时期的卵母细胞用于核移植。
2. （2）采集2号猪的组织块，用处理获得分散的成纤维细胞，放置于37℃的CO₂培养箱中培养，其中CO₂的作用是。
3. （3）为获得更多基因编辑猪，可在胚胎移植前对胚胎进行。产出的基因编辑猪的性染色体来自于号猪。
4. （4）为检测病毒外壳蛋白基因是否被导入4号猪并正常表达，可采用的方法有（填序号）。
  ①DNA测序 ②染色体倍性分析
  
  ③体细胞结构分析 ④抗原—抗体杂交
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7. (2019·天津) B基因存在于水稻基因组中，其仅在体细胞（2n）和精子中正常表达，但在卵细胞中不转录。为研究B基因表达对卵细胞的影响，设计了如下实验。

据图回答：
1. （1） B基因在水稻卵细胞中不转录，推测其可能的原因是卵细胞中（单选）。
  
  A . 含B基因的染色体缺失 B . DNA聚合酶失活 C . B基因发生基因突变 D . B基因的启动子无法启动转录
2. （2）从水稻体细胞或中提取总RNA，构建文库，进而获得B基因编码蛋白的序列。将该序列与Luc基因（表达的荧光素酶能催化荧光素产生荧光）连接成融合基因（表达的蛋白质能保留两种蛋白质各自的功能），然后构建重组表达载体。
3. （3）在过程①、②转化筛选时，过程中T-DNA整合到受体细胞染色体DNA上，过程在培养基中应加入卡那霉素。
4. （4）获得转基因植株过程中，以下鉴定筛选方式正确的是（多选）。
  
  A . 将随机断裂的B基因片段制备成探针进行DNA分子杂交 B . 以Luc基因为模板设计探针进行DNA分子杂交 C . 以B基因编码蛋白的序列为模板设计探针与从卵细胞提取的mRNA杂交 D . 检测加入荧光素的卵细胞中是否发出荧光
5. （5）从转基因植株未成熟种子中分离出胚，观察到细胞内仅含一个染色体组，判定该胚是由未受精的卵细胞发育形成的，而一般情况下水稻卵细胞在未受精时不进行发育，由此表明。
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8. (2019·全国Ⅱ卷) 植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。
1. （1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有（答出2点即可）。
2. （2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、和等几类物质。
3. （3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的进行组织培养。
4. （4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是（用流程图表示）。
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9. (2019·全国Ⅰ卷) 基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。回答下列问题。
1. （1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。基因文库包括和。
2. （2）生物体细胞内的DNA复制开始时，解开DNA双链的酶是。在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是。上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的。
3. （3）目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是。
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10. (2019·江苏) 图1是某基因工程中构建重组质粒的过程示意图，载体质粒P0具有四环素抗性基因（tet^r)和氨苄青霉素抗性基因（amp^r）。请回答下列问题：

（1） EcoR V酶切位点为，EcoR V酶切出来的线性载体P1为末端。
（2）用Taq DNA聚合酶进行PCR扩增获得的目的基因片段，其两端各自带有一个腺嘌呤脱氧核苷酸。载体P1用酶处理，在两端各添加了一个碱基为的脱氧核苷酸，形成P2；P2和目的基因片段在酶作用下，形成重组质粒P3。

（3）为筛选出含有重组质粒P3的菌落，采用含有不同抗生素的平板进行筛选，得到A、B、C三类菌落，其生长情况如下表（“+”代表生长，“﹣”代表不生长）。根据表中结果判断，应选择的菌落是（填表中字母）类，另外两类菌落质粒导入情况分别是、。

菌落类型平板类型	A	B	C
无抗生素	﹢	﹢	﹢
氨苄青霉素	﹢	﹢	﹣
四环素	﹢	﹣	﹣
氨苄青霉素+四环素	﹢	﹣	﹣

（4）为鉴定筛选出的菌落中是否含有正确插入目的基因的重组质粒，拟设计引物进行PCR鉴定。图2所示为甲、乙、丙3条引物在正确重组质粒中的相应位置，PCR鉴定时应选择的一对引物是。某学生尝试用图中另外一对引物从某一菌落的质粒中扩增出了400 bp片段，原因是。

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四、实验探究题

11. (2019·全国Ⅲ卷) 培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。

回答下列问题。
1. （1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有。
2. （2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是。
3. （3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的过程，最终可形成试管苗。
4. （4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是。
5. （5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的，这种繁殖方式属于繁殖。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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