当前位置: 高中历史 /高考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2019年高考历史真题分类汇编专题05:古代希腊、罗马的政治...

更新时间:2019-06-14 浏览次数:305 类型:二轮复习
一、单选题
  • 1. (2021高二上·兴庆月考) 公元58年,驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下令对一名犹太人执行鞭刑,犹太人对指挥官说:“你难道可以合法地鞭打一位没有犯罪的罗马公民吗?”指挥官有些诧异:“我花了许多银子才获得了罗马公民身份。”对方说:“我生来就是。”这表明此时罗马公民(    )
    A . 身份的获得有不同途径 B . 必须具有较强的经济实力 C . 来自共和国内各个地区 D . 拥有免受法律处罚的权利
  • 2. (2024高一下·哈尔滨月考) 古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城邦也很重视女子体育教育。这说明,古希腊(    )
    A . 奥运会缺乏公平竞争的体育精神 B . 妇女与男子拥有同样的政治权利 C . 奥运会导致城邦内部的阶级分裂 D . 妇女有权参与城邦社会文化生活
  • 3. (2024高一下·德阳月考) “以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的‘贵族’,因而就没有多大的影响力了。另外,国家公务由这么多公民承担,这本身就是一种教育,是一段十分有益的人生经历。因此,同其他古代国家相比,雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典(    )
    A . 国家官员不再履行管理职责 B . 民主政治提高了公民素质 C . 国家事务应由贵族最终决定 D . 公民教育有利于处理公务
  • 4. (2022高二下·郑州月考) 在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。这说明(    )
    A . 法律服从民众意愿 B . 判决体现权力来源 C . 全体公民参与政治 D . 法律面前人人平等
二、材料分析题
  • 5. (2023高三下·天津市月考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一

        从公元前1世纪建立,到公元4世纪末分裂,罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲,设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位,意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢,那就是罗马人和意大利人,他们在语言、经济和文化上关系密切,也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计,整个帝国人口约5400万,意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境,但整个帝国的罗马化程度很浅,罗马人使用的拉丁语,在帝国东部只在政府机关和城市中通行,广大农村则仍是各自语言的世界。

    ——摘编自刘家和、王敦书《世界史》(古代史编上卷)

    材料二

        汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。

    ——据《汉书》《后汉书》等

    1. (1) 根据材料并结合所学知识,概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,简析汉朝国家治理对中国历史的意义。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息