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当前位置： 初中语文 /统编版（部编版） /七年级下册 /第一单元 /4 孙权劝学
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人教版语文七年级下册第一单元第4课孙权劝学同步练习

更新时间：2016-02-15 浏览次数：1303 类型：同步测试
一、选择题
  • 1. 请选出注音正确的一项（    ）

    A . 卿（jǐ）今当图掌事     B . 孤岂欲卿治经为博士邪（yá） C . 即更（gèng）刮目相待   D . 肃遂(suì) 拜蒙母
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  • 2. 下列句子中不含通假字的一项是(    )。

    A . 士别三日，即更刮目相待 B . 孤岂欲卿治经为博士邪 C . 当窗理云鬓，对镜贴花黄 D . 日扳仲永环谒于邑人
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  • 3. 朗读停顿不正确的一项是(    )。

    A . 蒙辞/以军中多务 B . 孤岂欲卿/治经/为博士邪 C . 自以为/大有所益 D . 及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论
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  • 4. 下列解释不正确的一项是(    )。

    A . 孤岂欲卿治经为博士邪 邪：表示反问语气，可译为“吗”。 B . 但当涉猎，见往事耳。 耳：表示陈述的语气，可译为“罢了”。 C . 卿言多务，孰若孤？ 孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。 D . 大兄何见事之晚乎！ 乎：表示感叹语气，可译为“啊”
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  • 5. 对“蒙辞以军中多务”一句的译写，最恰当的一项是(    )。

    A . 吕蒙推托，因为军中事务繁多。 B . 吕蒙用军中事务繁多为借口来推托。 C . 吕蒙推托军中事务繁多。
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  • 6. 下列句中加线词的解释不正确的一项是(    )。

    A . 治经为博士耶 为：成，当 B . 但当涉猎 但：然而，却 C . 蒙乃始就学 乃：于是，就 D . 鲁肃过寻阳 过：到
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  • 7. 对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（    ）

    A . 但当涉猎(应当) B . 见往事耳(了解) C . 自以为大有所益(好处) D . 非复吴下阿蒙(收复)
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  • 8. 下列句子中加线词的意义和用法，相同的一项是（    ）。

    A . 孰若孤 曾不若孀妻弱子 B . 蒙乃始就学 久而乃和 C . 卿今者才略 二者不可得兼 D . 大兄何见事之晚乎 在乎山水之间也
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  • 9. 下面对本文内容的分析，不正确的一项是(    )。

    A . “刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。 B . 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 C . 本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。 D . 鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
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  • 10. 下列句子中，没有人称代词的一组是(    )。

    A . 卿今当涂掌事 B . 孤常读书 C . 蒙辞以军中多务 D . 自以为大有所益
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  • 11. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是(    )。

    A . 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B . 鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C . 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D . 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
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二、填空题
三、课内阅读

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