当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级下册 /第一单元 /4 孙权劝学
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

人教版语文七年级下册第一单元第4课孙权劝学同步练习

更新时间:2016-02-15 浏览次数:1309 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 请选出注音正确的一项(    )

    A . (jǐ)今当图掌事     B . 孤岂欲卿治经为博士(yá) C . (gèng)刮目相待   D . (suì) 拜蒙母
  • 2. 下列句子中不含通假字的一项是(    )。

    A . 士别三日,即更刮目相待 B . 孤岂欲卿治经为博士邪 C . 当窗理云鬓,对镜贴花黄 D . 日扳仲永环谒于邑人
  • 3. 朗读停顿不正确的一项是(    )。

    A . 蒙辞/以军中多务 B . 孤岂欲卿/治经/为博士邪 C . 自以为/大有所益 D . 及/鲁肃过寻阳,与蒙/议论
  • 4. 下列解释不正确的一项是(    )。

    A . 孤岂欲卿治经为博士邪 邪:表示反问语气,可译为“吗”。 B . 但当涉猎,见往事耳。 耳:表示陈述的语气,可译为“罢了”。 C . 卿言多务,孰若孤? 孰若孤:谁像我(事务多)?反问语气。 D . 大兄何见事之晚乎! 乎:表示感叹语气,可译为“啊”
  • 5. 对“蒙辞以军中多务”一句的译写,最恰当的一项是(    )。

    A . 吕蒙推托,因为军中事务繁多。 B . 吕蒙用军中事务繁多为借口来推托。 C . 吕蒙推托军中事务繁多。
  • 6. 下列句中加线词的解释不正确的一项是(    )。

    A . 治经为博士耶 :成,当 B . 当涉猎 但:然而,却 C . 始就学 乃:于是,就 D . 鲁肃寻阳 过:到
  • 7. 对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是(    )

    A . 涉猎(应当) B . 往事耳(了解) C . 自以为大有所(好处) D . 吴下阿蒙(收复)
  • 8. 下列句子中加线词的意义和用法,相同的一项是(    )。

    A . 孤 曾不孀妻弱子 B . 始就学 久而 C . 卿今才略 二不可得兼 D . 大兄何见事之晚山水之间也
  • 9. 下面对本文内容的分析,不正确的一项是(    )。

    A . “刮目相看”指用新的眼光来看待,“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。 B . 文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。 C . 本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。 D . 鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。
  • 10. 下列句子中,没有人称代词的一组是(    )。

    A . 卿今当涂掌事 B . 孤常读书 C . 蒙辞以军中多务 D . 自以为大有所益
  • 11. 下列对文章内容的分析,不正确的一项是(    )。

    A . 孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。 B . 鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。 C . 鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。 D . 鲁肃与吕蒙“结友而去”,从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
二、填空题
三、课内阅读

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息