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北师大版语文八年级下册第六单元《唐雎不辱使命》同步练习

更新时间:2016-01-09 浏览次数:638 类型:同步测试
一、基础题
  • 1. 划线字注音:

     

     

     

     

  • 2. 给下列划线字注音。

    以头

    彗星

    天下

    寡人

  • 3. 《唐雎不辱使命》选自,这是一部由(朝代)末年(人名)编订的史书。它标志着我国古代散文发展到了一个新的高度,给后世的文学创作带来了重大影响。

  • 4. 唐雎奉命出使秦国,与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿终守之,弗敢易!”,断然拒绝秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反击秦王的“ ”,列举了专诸刺王僚、  三个“士”的事例,并表示自己要效法他们,随即,以“  ”的实际行动,震慑秦王,不辱使命。

  • 5. 给下列加线字注音有错的一项是(   )。

    A . ( jū)    阳(jiǎ)    (jiē)乎    以头地(qiāng ) B . 鸿(hú)  (gōu)火  陈胜(wáng )   (jiàn )令吴广 C . (guī)   休(jìn )      鞭(chī)    (pī)坚执锐 D . (lǚ)左  当(háng)  (fú )然怒    免冠徒(xiǎn  )
  • 6. 下列句中划线词意思相同的一组是(     )。

    A . ①唐雎使于秦        ②秦王使人谓安陵君曰 B . ①徒有先生也      ②头抢地尔 C . ①此庸夫怒也      ②夫专诸刺王僚也 D . 寡人与          ②尔安敢吾射
  • 7. 下列各组句子中不含通假字的一项是(     )。

    A . 将军身被坚执锐        故不错意也 B . 为天下唱,宜多应者    仓鹰扑于殿上 C . 卜者知其指意          固以怪之矣 D . 辍耕之垄上            岂直五百里哉
  • 8. 下列各组句子中划线词语古今义基本相同的一项是(  )。

    A . 卒中往往             而戍死者十六七 B . 布衣之怒,亦免冠徒跣   长跪而 C . 比至陈,车六七百     安陵君使唐睢使于秦 D . 而君寡人者           秦王不
  • 9. 对下列语句中划线的词的解释,不正确的一项是(  )。

    A . 以五百里之地安陵   易:交换 B . 且秦灭韩魏         亡:灭亡 C . 广于君             广:扩充 D . 而君寡人者         逆:背叛
  • 10. 用“/”标示下面语句朗读的语意停顿,每句标一处。

    ①虽千里不敢易也

    ②公亦尝闻天子之怒乎

  • 11. 解释下列句子中划线的词。

    ①寡人以五百里之地安陵

    ②故不意也

    寡人与

    ④长跪而之曰

  • 12. 用现代汉语写出下面句子的意思。

    布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳

  • 13. 解释句中划线词语。

    ①请广于君

    ②非若

    ③秦王色

    ④寡人

  • 14. 解释下列语句中划线词的意思。

    故不意也

    ①错意

    轻寡人

    ②与

  • 15. 解释下面句中划线的词。

    ①请广于君

    ②岂五百里哉

    ③大王尝闻布衣之怒乎

    ④寡人

  • 16. 用现代汉语翻译下面的语句。

    1. (1) 虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

    2. (2) 请广于君。

  • 17. 翻译:

    而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

  • 18. 仿照示例,请从A.B选项中选择一句,作一个朗读设计。

    温馨提醒:朗读设计的脚本丰富多样,但以体现你对人物形象的准确把握为佳。示例:秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”

    朗读设计:应读出威胁的语气,突出重音“天子”、“百万”、“千里”,表现秦王炫耀自己的强大的权势,想要威胁唐雎,使他屈服,要展示出秦王凶狠残暴的性格。

    A唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    B唐雎曰:“若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”

  • 19. 唐雎说:“与臣而将四矣”言外之意是什么?


  • 20. 《唐雎不辱使命》表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是哪句?

  • 21. 唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是哪句?

  • 22. 结合课文,联系实际谈谈一个国家如何才能真正摆脱强国给予的屈辱?


二、阅读题
  • 23. 阅读理解

           秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    1. (1) 选择译文正确的一项

      以君为长者,故不错意也(     )。

      A . 以为安陵君是年长者,所以不放在心里。 B . 把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。 C . 认为安陵君是年长者,所以不注意他。 D . 拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。
    2. (2) 划线字注音:

  • 24. 阅读理解

          秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五 步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

          秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    1. (1) 品读文段:说一说,秦王说:“公亦尝闻天子之怒乎?”时,他是什么语气?这句话又有什么言外之意?

    2. (2) 分析形象:结合这两段文字,谈一谈唐雎和秦王这两个人物形象。

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