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福建省泉州市惠安县2018-2019年八年级下学期物理期...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：407 类型：期末考试
一、单选题（本大题共 16 小题，共 32.0 分）
二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）
三、作图题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）
  • 23. (2019八下·惠安期末)                                
    1. （1） 在下图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起。

    2. （2）    如图所示，用力 F 使杠杆在水平位置静止，请画出 F 的力臂 L．

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四、简答题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）
五、实验探究题（本大题共 6 小题，共 28.0 分）
  • 25. (2019八下·惠安期末) 如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：

    1. （1） 把木块放在(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量(选填“相等”或“不相等”)时，木块静止；
    2. （2） 保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，放手后观察到木块发生。

      当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上。结论：作用在同一物体上的力，如果，方向，作用在一条直线上，这两个力就彼此平衡了。

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  • 26. (2019八下·惠安期末) 探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。

    1. （1） 甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用效果。
    2. （2） 通过甲、乙实验能够得到的结论是
    3. （3） 由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例。
    4. （4） 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙p丁(选填“ ”“ “或“=”)；
    5. （5） 实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是。
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  • 27. (2019八下·惠安期末) 小明在用压强计做“探究影响液体压强大小的因素”。

    1. （1） 当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图(图)所示的情景。出现这种情况的原因是：U 形管左支管液面上方的气压大气压；(填“大于”、“等于”或“小于”)调节的方法是：取下软管重新安装。
    2. （2） 小明再作图(t)所示的检查。当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现 U 形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是：。
    3. （3） 下表是小明同学利用如图 c 所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据

      实验次数

      深度 h/(mm)

      橡皮膜在水中的方向

      U 型管左右液面高度差△h/(cm)

      1

      3

      朝上

      2.6

      2

      6

      朝上

      5.4

      3

      9

      朝上

      8.2

      4

      9

      朝下

      8.0

      5

      9

      朝左

      8.2

      6

      9

      朝右

      8.2

      a.实验所得的数据有一组是误差较大的，其实验序号为；

      b.比较序号 1、2、3 的实验数据，可得出的结论是：；

      c.比较序号 3、4、5、6 的实验数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向的压强相等。

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  • 28. (2019八下·惠安期末) 如图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：

    1. （1） 由图 C 和图可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关。
    2. （2） 由图 C 和图可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关。
    3. （3） 当物体完全浸没在水中时，物体上下表面所受压力的差为N。
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  • 29. (2019八下·惠安期末) 在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图所示的实验装置。

    1. （1） 实验前，杠杆如甲图所示静止，你认为图中的杠杆处于状态。(选填“平衡”

      或“非平衡”)

    2. （2） 根据图甲杠杆所处的位置，应将平衡螺母向(选填“右”或“左”)调整，使杠杆处于水平位置平衡。这样做的目的是。
    3. （3） 小亮同学记录的实验数据如下表：

      动力(F1/N)

      动力臂(L1/mm)

      阻力(F2/N)

      阻力臂(L2/mm)

      3

      6

      6

      3

      3

      4

      2

      6

      4

      4

      2

      8

      她分析上述数据，可得出杠杆平衡的条件是。

    4. （4） 小明将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会向(选填“右侧”或“左侧”)下降。
    5. （5） 如图丙所示，将测力计由竖直方向，改为斜向拉动，仍使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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  • 30. (2019八下·惠安期末) 在“探究滑轮组的机械效率”时，小林利用滑轮组进行了 4 次测量，测得数据如下表：

    实验次数

    动滑轮重G动/N

    物重G/N

    钩码上升高度 h/m

    动力F/N

    绳端移动距离 s/m

    滑轮组的机械效率 /%

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6

    2

    0.5

    1

    0.2

    0.7

    0.6

    47.6

    3

    0.5

    2

    0.1

    11

    0.3

    60.6

    4

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3

    ①
    1. （1） 实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码上升(选填：“匀速”、“加速”或“减速”)；
    2. （2） 表格中编号①处数据应为；(结果保留一位小数)
    3. （3） 由表中第 1、2 组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关；
    4. （4） 比较第 1、3 次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率(选填“越高”、“不变”或“越低”)．
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六、计算题（本大题共 3 小题，共 20.0 分）

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