苏教版语文八年级上册第二单元第8课《古诗四首》之《过零丁洋》...

更新时间：2021-05-20 浏览次数：949 类型：同步测试

一、填空题

1. 给加线字注音。
寥落
惶恐
干戈
飘絮

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2. 改正下列词语中的错别字。
皇恐汉青零仃聊落

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3. 找出并改正下列句子中的错别字。
①身世浮沉雨打苹改为
②留取丹心照汉青改为

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4. 根据要求用原文填空。
①根据作者从仕之后艰难历程的四个字是。
②形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是和。
③《过零丁洋》中，语意双关的“天然妙对”是：，。
④《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是：，。

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5. 判断下列句子运用的修辞方法。
①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

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6. 用“/”给下列句子划分节奏。
①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

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7. 解释下列句子中的词语：
干戈寥落四周星
①干戈
留取丹心照汗青
②汗青

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8. 读诗《过零丁洋》，对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和表达情感上作简要分析。

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9. 试分析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的深刻含义。

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10. 下面对《过零丁洋》的赏析不正确的一项是（）。

A . 诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。 B . 本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。 C . “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。 D . 本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。

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11. 读《过零丁洋》，下列说法正确的一项是（）。

A . 文天祥是南宋文学家，《过零丁洋》是他的代表作。此诗显示了他弃暗投明的志向。 B . “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚情操和舍生取义的生死观。 C . 作者在这首诗中将叙事和议论紧密结合起来，将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起。 D . 诗中的“惶恐滩”“零丁洋”是两个具有感情色彩的地名，这里巧妙相对，其目的是表现诗人的才华。

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12. 对下面几句诗的韵脚判断正确的一项是（）。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

A . 星、萍、丁、青 B . 经、絮、恐、死 C . 经、星、萍、丁、青 D . 经、萍、丁、青

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13. 下列对诗《过零丁洋》内容理解有误的一项是（）。

A . 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。 B . “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。 C . 文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。 D . 尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。

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二、阅读题

14. 阅读文天祥的《过零丁洋》，回答下面的问题。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1. （1）对文天祥《过零丁洋》一诗分析有误的一项是（）。
  
  A . “辛苦遭逢起一经”，说的是自从中了进士，担任起重要国事之后，就为国事辛苦奔波，有无愧国家民族之意。 B . “身世浮沉雨打萍”，这是个比喻句，是说四年来没有一天安定，像雨中的浮萍，是承接“辛苦”一句的意思说的。 C . “惶恐滩头说惶恐”写的是在江西起兵奔赴浙江为解除临时国都杭州被困时的惊恐心情的，有为国担忧的意思在内。 D . “留取丹心照汗青”的意思是：现在我已被元军扣留、囚禁，绝无生还之路，只有留下诗句，表达对我国家民族的赤胆忠心，在史册上留名了。
2. （2） “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，请说说句中运用比喻的妙处。
3. （3）文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
4. （4）你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？
5. （5）说一说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
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试卷信息

小学

初中

高中

苏教版语文八年级上册第二单元第8课《古诗四首》之《过零丁洋》...

副标题：

*注意事项：

苏教版语文八年级上册第二单元第8课《古诗四首》之《过零丁洋》...

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