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北师大版语文九年级下册第三单元《悬岩边的树》同步练习

更新时间：2016-01-13 浏览次数：678 类型：同步测试

一、基础知识及运用

1. 读《悬岩边的树》，本诗作者是，当代诗人。

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2. 给下列划线字注音
喧哗寂寞倔强飞翔

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3. 读《悬岩边的树》，“悬岩边的树”的形象特点是、、

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4. 读《悬岩边的树》，本诗突出的写作手法是

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二、问题理解

5. 读《悬岩边的树》，本诗的第一节的第一句诗“不知道是什么奇异的风”作者为什么说不知道？“奇异的风”指什么风？

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6. 读《悬岩边的树》，根据第二节诗的描写，分析一下“树”代表哪一类人？

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7. 读《悬岩边的树》，结合“孤单”“寂寞”“倾听”等词语，说说“悬岩边的树”有何象征意义？

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8. 读《悬岩边的树》，诗作的最后一节中，“风的形状”和“展翅飞翔”的深层含义是什么？

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9. 读《悬岩边的树》，“悬岩边的树”的“倔强”与《白杨礼赞》中“白杨”的“倔强”有什么不同？

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10. 读《悬岩边的树》，你从这首诗中悟出了什么深刻的道理?

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11. 读《悬岩边的树》，结合诗人的经历，谈谈你对这首诗的理解。

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12. 《悬岩边的树》表达了怎样的生活哲理和思想情感？

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13. 读《悬岩边的树》，体会本文写作特点。

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三、阅读理解

14. 赏析《根》，完成后面的题目：
根
郑敏
根从很远处伸来
走过了几千年的地下通道
当我想去除掉它
好种上光辉的花朵
我追踪着，挖掘着
直到，猛抬头
看见一棵美丽的大树
我用带血的手指
画着避邪的符号
我知道我挖不了它
它是我们的坟墓的母亲
1. （1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
2. （2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
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15. 赏析《镜子》，完成后面的题目：

镜子

艾青

仅只是一个平面或是鬓如霜雪

却又是深不可测有人喜欢它

它最为真实因为自己美

决不隐瞒缺点有人躲避它

它忠于寻找它的主人因为它直率

谁都从中发现自己至有的人甚

或是醉后酡颜恨不得把它打碎
1. （1）诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。
2. （2）诗歌中划线句子主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？
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