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苏教版语文七年级下册第四单元第15课《松鼠》同步练习

更新时间:2015-12-28 浏览次数:938 类型:同步测试
一、基础知识及运用。
  • 1. 下列标点符号使用正确的一项是(     )。

    A . 《神曲》精深博大,包罗万象,内容涉及诸多知识、神话、宗教和文学典故等比比皆是。 B . 一次又一次的研究表明,金钱的占有量多少不是幸福与否的标准,而且从来也不是。 C . 为方便群众“五一”乘车,日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。 D . 2005年2月16日新华社报道说,记者对兰州中学生课外阅读调查发现,“只有少数中学生在课余时间首先选择读名著”。有的同学说,“名著太古板了”,“读起来很费劲”。
  • 2. 选出下列各句中加线的成语使用不恰当的一项。(     )

    A . 城市绿化必须因地制宜 , 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 B . 昨天下午的活动中,来自各班的同学推波助澜 , 使毕业联欢的气氛达到了高潮。 C . 今年以来,朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻’’专题文化活动。 D . 《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花,增添了一叶新绿。
  • 3. 下列各句中没有语病的一句是(      )。

    A . 《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。 B . 通过这次实践活动,使我深受教育。 C . 《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。 D . 改革开放二十年来,我国的经济发生了翻天覆地的变化。
  • 4. 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(     )。

    虽然他尽了最大努力,还是没能       住对方的凌厉攻势,痛失奖杯。

    能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地       着这个小镇经济的发展。

    那些见利忘义,损人利己的人,不仅为正人君子所       , 还可能滑向犯罪的深渊。

    A . 遏制       限制     不耻 B . 遏止    制约     不耻 C . 遏制       制约     不齿 D . 遏止    限制     不齿
  • 5. 下列画线的字注音

                   

         勉     暖     狭 

  • 6. 概括拼音写汉字

    躲cáng   帽yīng   遮bì      分chà

    害      guāi 巧  líng珑    xiē

  • 7. 下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

    ①它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里息凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡粟。

    ②窝口上有一个圆椎形的盖,把整个窝遮避起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。

    错别字





    改  正





  • 8. 分辨这些形近字组词。

       矫  骄  侨   

      挟   侠   峡

  • 9. 在括号里填上最恰当的词语。

    漂亮的 轻快地 强烈的 响亮地 光滑的 愤怒地

  • 10. 按照一定顺序重新排列下列词语。

    ①动物 生物 鲸 哺乳动物

    ②凉爽 炎热 寒冷 温暖

  • 11. 读课文《松鼠》,把下列两组句子补充完整。

    ①松鼠虽然有时也捕捉鸟雀,但是 。

    ②松鼠只有在树被风刮得很厉害了,才 ,找不到食物,才

  • 12. 结合具体语境,解释并品赏下列句中的词语。

    ①玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。

    衬:

    ②它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。

    触动:

  • 13. 从下列句子中找出表示时间的副词,并说明它们在表情达意上有什么妙处。

    ①它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,又喜欢大的树林,住在高大的树上。

    ②松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。

    ③它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。

  • 14. 读课文《松鼠》,作者着重介绍松鼠哪个方面的特性?又是怎样展开说明的?

  • 15. 根据下面提供的语境,在横线上补出得体的话。

    小明上数学课时,有一个问题没弄懂,下课后,他去问刘老师,敲开办公室的门后,他对刘老师说:“

  • 16. 据最新报道,近来,许多人把松鼠当成宠物来养,使其从大树林搬迁到人的居所。它们过得虽舒适,但并不快乐,有人甚至因为松鼠的异味而把它们丢弃在街上,让它们流落街头。又据网上消息,在哈萨克斯坦.由于自然环境保护得非常好,人们也不捕捉动物,因此生性胆小从不接近人的松鼠居然跑到城市公园与人和谐相处。请你就这些现象,发表一些自己的见解。

  • 17. 小强同学在学习《松鼠》一文时,向老师提出了一个问题,问题提出后,在课堂上引起了激烈的争论,如果你也是该班学生,你对这个问题有何看法?

    小强的疑问:“老师,我虽然没有亲眼看见过松鼠,但读了这篇文章后,了解到松鼠原来是一种漂亮、驯良、乖巧的小动物,我感觉到它们很可爱,我很喜欢它们。可是,文章最后却说:‘松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃,尾毛可以制成画笔,皮可以制成皮衣。’我在读到此处时,感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物,比如说小狗,我们在夸奖它一番后,会告诉别人它的肉可以吃,皮可以制成皮袄吗?我觉得这一处是这篇课文中的不和谐之音。老师,你说我说得对吗?”

二、课内阅读
  • 18.    ①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

       ②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

       ③松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

       ④松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。

       ⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽广又坚实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。

    1. (1) 第①段文字概括了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,这三个特点是按照什么顺序排列的?


    2. (2) 第②段文字中最能体现“松鼠最不像四足兽了”的句子是:

    3. (3) 第③段从哪三方面来说明松鼠的驯良?

    4. (4) 举例说明第④段主要运用了什么说明方法?

    5. (5) 第⑤段写松鼠的搭窝过程,运用了什么样的说明顺序?其作用是什么?

三、拓展阅读
  • 19. 白鹅(丰子恺)

       这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”

       鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,也要它引亢大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

       鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速。有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像平剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家畜之中,最傲人的无过于鹅。同时最容易捉住的也无过于鹅。

       鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味,它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。譬如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

       等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去吃水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,这回就把它的饭吃完,扬长而去了。等到鹅再来

       吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,比鸡、狗偷饭吃。然而它所

       必须的盛馔泥和草,所在的地点远近无定。为了找这盛馔,它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。真是架子十足的!

    1. (1) 选文是从哪四方面来写白鹅的?其突出的特点分别是什么?

    2. (2) 选文②③④段都写到鸡、鸭、狗等家禽,这有何作用?请举一例加以说明。

    3. (3) 作者在行文中如何体现对白鹅的喜爱?请归纳两点并举例说明。

    4. (4) 指出下列说法有误的一项是 (     )。

      A . 作者笔下的白鹅虽然有些可笑,但很可爱;虽然有些迂腐,却个性张扬,质朴率真。 B . 第③段写到白鹅“不怕人,看不起人”,所以最容易被“捉住”,意在指责白鹅的狂妄没有好结果。 C . 选文的语言很有特色,生动幽默,而且富有童趣。 D . 文中“左顾右盼”“空空如也”、“小心翼翼”、“大模大样”等成语并非都是用来描写白鹅的。

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