教育引领人探访灵魂和生命，极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：如图
材料二：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
──徐中约《中国近代史》
材料三：如图1，2
材料四：20世纪90年代以来，党和政府实行“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”。
在历史发展的长河中，人类的思想文化进步对社会发展有着重要影响。阅读下列材料，回答问题：
材料一：公元前2世纪，他的学说被宣布为帝国的官方教义，成为封建文化的正统思想。他创立的思想体系，在中国2000多年的历史上发挥了不可估量的作用．
材料二：一次思想解放潮流中的两位代表人物
材料三：近代中国的“救治”之路
材料四：有学者认为：我国改革开放以来，一种能够为老百姓带来福祉的“现实的马克思主义”应运而生了．它是第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段．
探索中西方近代化历程，感悟中外文明发展的异同。阅读下列材料，回答问题：
材料一：近代中国历史变迁示意图
材料二：西方近代化历程示意图
材料三：当代学者萧功秦把中国的现代化历程划分为六个阶段
现代化阶段 | 时间划分 | 代表人物 | 政治选择 |
第一阶段 | 1860﹣1911 | 慈禧 | 开明专制化模式 |
第二阶段 | 1911﹣1913 | 孙中山 | 早期议会制模式 |
第三阶段 | 1913﹣1928 | 袁世凯 | 新权威主义模式 |
第四阶段 | 1928﹣1949 | 蒋介石 | 权威主义模式 |
第五阶段 | 1949﹣1976 | 毛泽东 | 计划经济模式 |
第六阶段 | 1978年以来 | 邓小平 | 新政模式 |
历史上，美日之间时敌时友，对亚太乃至世界局势产生了重大影响。阅读下列材料，回答问题：
[美曰之战]
材料一：如下图
[美日之争]
材料二：列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国（美国、日本） 的下一场战争埋下了第一批火种。”
[美曰之盟]
材料三：美国、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图
