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语文S版六年级下册第五单元第24课《编钟》同步练习

更新时间:2015-12-31 浏览次数:740 类型:同步测试
一、基础题
二、阅读题
  • 21. 读课文《编钟》 , 回答。

    编钟是干什么用的?

  • 22. 阅读课文《编钟》,回答。

    编钟是用什么铸造的?

  • 23. 仔细读课文《编钟》,回答。

    编钟最独特的地方是什么?

  • 24. 课外阅读

                                                                         “煮书”

           爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

    一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮烂吗?”

    爷爷笑了:“书是精神食粮,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”

        “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

        “ 你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了,说话、写文章还会犯愁吗?”

    爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

    读完文章,你怎么理解“煮书?”

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