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岳麓版历史高二选修一第四单元第15课戊戌变法同步练习

更新时间:2016-01-26 浏览次数:692 类型:同步测试
一、选择题。
  • 1. 1895年6月,康有为在《上清帝第四书》中说,“夫泰西诸国之相逼,中国数千年来未有之变局也”,“若使地球未辟,泰西不来,虽后此千年率由不变可也”。由此可见清朝末年(  )
    A . 如果没有西方国家的殖民侵略,中国社会永远都不会发生变化 B . 欧洲人开辟新航路促进了中国社会的变革 C . 西方国家的侵略,有利于中国社会的变革 D . 空前严重的民族危机造成政治制度变革的大趋势
  • 2. 1898年,康有为在《进呈法国革命记序》中说,“普天地杀戮变化之惨,未有若近世革命之祸酷才矣,盖自法肇之也”,“近世万国”目睹其祸,纷纷“行立宪之政,盖皆由法国革命而来,……亦可鉴也”。康有为的用意在于(  )
    A . 认证法国大革命的世界意义 B . 坚定光绪帝实施变法的决心 C . 促使光绪帝效法法国大革命 D . 阐述法国大革命的严重后果
  • 3. 有学者认为:“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明失败的理由,那才是民族致命伤。倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰年间,我们的近代化就要比日本早二十年。”发生在“同治、光绪年间的改革”主要是指(  )

    ①“开眼看世界”    ②洋务运动      ③维新变法       ④辛亥革命

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③ D . ③④
  • 4. (2022高二上·金溪月考) 梁启超在论述中国古代专制政治发展时说:“专制权稍薄弱,则有分裂,有分裂则有力征,有力征则有兼并,兼并多一次,则专制权高一度,愈积愈进。”从中国古代历史整体来看,这一论述中可以确认的是(  )

    A . 君主专制是维系统一的主要条件 B . 分裂动荡是专制权力产生的前提 C . 专制程度随历史进程而不断加强 D . 武力夺取政权是专制制度的基础
  • 5. 从促进近代化进程的角度看,戊戌变法最深远的历史影响是(  )

    A . 确立了维新思想的主导地位 B . 促进了民主共和思想的形成与发展 C . 开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念 D . 有助于西方政治学说与儒家思想的结合
  • 6. 1898年康有为在《上清帝第五书》中说:“若诏旨一下,天下雷动,士气奋跃,海内耸望……如是则庶政尽举,民心如戴。”从材料中推出的符合史实的结论是(    )

    A . 变法缺乏理论基础 B . 变法具有广泛的群众基础 C . 变法鼓舞了清军士气 D . 维新派没有认识到变法的复杂性
  • 7. 19世纪末,维新变法运动(    )

    ①是一场救亡图存的爱国运动     ②核心是主张兴民权,实行君主立宪 

    ③是民族资产阶级参政的开始      ④是一场思想启蒙运动

    A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④
  • 8. 百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法,主要是因为他们(  )

    A . 不敢触动封建制度 B . 认为这一政治主张不符合中国国情 C . 认为中国“民智未开”,难以实行立宪制度 D . 为了减少变法的阻力
  • 9. (2020高二上·长治期末) 钱穆先生在《中国历代政治得失》中说:“政治制度,必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统有一番融合沟通,才能真实发生相当的作用,否则无生命的政治,无配合的制度,决然无法长成。”下列史事可以佐证钱穆先生这一观点的是(    )

    A . 太平天国   B . 洋务运动 C . 戊戌变法   D . 新文化运动
  • 10. 有学者认为,戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产,更多的是对洋务新政的超越。以下属于“超越”的表现是(    )

    A . 学习先进科技 B . 涉及体制改革 C . 增强海军实力 D . 开办近代教育
  • 11. (2020高二下·任丘开学考) 梁启超在《康有为传》中写道:“戊戌维新……看其形式,则殊多缺点……看其精神,则纯以国民公利、公益为主,务在养一国之才,更一国之政,采一国之意,办一国之事,盖立国之大原,于是乎在。精神既立,则形成随之而进,虽有不备,不忧其后之不改良也,此戊戌维新之真相。”对此理解正确的是(     )
    A . 梁启超认为戊戌变法的缺点是仅学西方一国 B . 梁启超放弃君主立宪主张,主张民主共和制 C . 梁启超准备掀起新文化运动,推动国民觉悟 D . 梁启超肯定了戊戌变法起了思想启蒙的作用
  • 12. (2017高二下·会宁期中) 康有为《公车上书》中的下列观点能够体现戊戌变法主要特征的是(   )

    A . “下诏鼓天下之气” B . “迁都定天下之本” C . “练兵强天下之势” D . “设通晓中外政体、方正直言之士之议郎”
  • 13. (2017高二下·会宁期中) 为变法而献身,留下“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”壮烈诗篇的戊戌志士是(   )

    A . 梁启超 B . 谭嗣同 C . 刘光第 D . 杨深秀
  • 14. 光绪帝利用康有为、梁启超进行“百日维新”,希望借此挽救即将衰亡的大清王朝,也使自己避免成为亡国之君,但最终还是失败,其主要原因是(   )

    A . “百日维新”所实行的措施违背潮流 B . 帝国主义列强的干涉和破坏 C . 以慈禧太后为首的顽固派的反对 D . 袁世凯的暗中告密
  • 15. 梁启超认为“戊戌变法虽时日极短,现效极小,而实二十世纪中国开宗明义第一章也。”下列有关维新变法运动的评价,与此说法吻合的是(   )

    A . 揭开了中国近代化的序幕 B . 开辟了向西方学习的强国御辱之道 C . 形成了近代中国首次思想解放潮流 D . 成为资产阶级民主革命的高潮
  • 16. 康有为曾说:“设上下议院,无事讲求时务,有事集体会议,议妥由总理衙门代奏。事虽议于下,而可否之权仍操之于上,庶免泰西君民争权之弊。”这种观点主张(    )

    A . 议院独立于政府之外 B . 议院功能在于限制君权 C . 议院是朝廷咨议机构 D . 议院由民选,君民共治
  • 17. 钱穆在某篇文章中谈到:“清末人却一意想变法,把此制度也连根拔去。民国以来,政府用人,便全无标准,人事奔竞,派系倾轧,结党营私,偏枯偏荣,种种病象,指不胜屈。”“此制度”当指( )

    A . 科举考试 B . 君主专制 C . 纲常伦理 D . 军机六部
  • 18. 之所以说戊戌变法是中国近代史上的一次思想解放潮流,主要是因为( )
    A . 变法有广泛的群众基础 B . 变法采用的是改良的形式 C . 变法促进了中国人民的觉醒 D . 维新派表现了勇于献身的精神
  • 19. 康梁维新派提出向西方学习,推动百日维新的真正目的是( )
    A . 学习西方先进技术 B . 推翻清朝统治 C . 抵御外来侵略 D . 挽救民族危机,发展资本主义
  • 20. 戊戌变法在近代中国社会发展进程中起到的最突出作用是( )
    A . 变法思想宣传 B . 思想解放作用 C . 师夷长技以制夷 D . 实行君主立宪
二、材料分析题
  • 21. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 梁启超等联合举人百余人,连署上书,请废八股取士之制,书达于都察院,都察院不代奏,达于总理衙门,总理衙门不代奏。当时会试举人集毂下者将及万人,皆与八股性命相依,闻启超等此举,嫉之如不共戴天之仇,遍播谣言,几被殴击。

                                                                                                                                                                                        ——《梁启超全集》

    材料二 史称“公车上书”的这件事,大多是根据康(有为)自己的《公车上书记》一文为本的。考证当时皇上以及都察院全天的工作流水账,证明5月2日那天肯定没有出现过一千三百名公车到都察院游行示威并且被拒的事情。当时先是大批现职官员从4月14日就开始接连上奏,4月30日起,都察院每天都有大批举人上书,到5月8日才结束,上书总量31件,签名者1 555人,其中梁启超领衔广东举人80人上书,只是诸多上书中的一件。

                                                                                                                                                                                      ——姜鸣《天公不语对枯棋》

    请回答:

    1. (1) 根据材料一,指出当时中国知识分子对待变法的两种态度。结合所学知识分析其原因。

    2. (2) 归纳材料二“上书”(上奏)的特点。概括这一事件的历史地位。

  • 22. 戊戌变法是中国民族资产阶级在特定的背景下兴起的一场救亡图存的运动,整顿吏治是其突出的内容之一。阅读下列材料,回答问题。

    材料一 康有为曾指出:清朝“握枢密之任者,惟军机处数人。此外,则诸部只见纸册,千官皆同闲人”……“以级尊卑任官”,以“族任官”。即扬满抑汉的中央政府“官缺制”和地方各级官员的“捐纳制”。致使大批德才皆无之人为官一世,“国未尝资其少益也,而害若丘山”。

                                                           ——《康南海官制议》

    材料二 戊戌变政,首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。

                                                        ——陈夔龙《梦蕉亭杂记》

    材料三 著军机大臣、总理各国事务大臣会同妥速议奏,所有翰林院编检、各部院司员、大门侍卫、候补候选道府州县以下官、大员子弟、八旗世职、各省武职后裔,其愿入学堂者,均准入学肄业,以期人才辈出,共济时艰。

                                     ——1898年6月11日光绪皇帝发布《定国是诏》

    材料四 戊戌变法期间,光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条,包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此,时任海关总税务司的赫德指出:“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内,都填塞给它吃了。”

                                             ——[美]马士《中华帝国对外关系史》

    请回答:

    1. (1) 根据材料一,概括清朝官制存在的弊端。
    2. (2) 根据材料二、材料三并结合所学知识,指出戊戌变法期间整顿吏治的措施。
    3. (3) 根据材料四并结合所学知识,指出维新派变法的失误之处,并谈谈你从中得到的启示。
  • 23. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 政变前光绪帝与慈禧太后的政治权力关系存在着两种制度:其一是事后报告制度……每日将当日重要折件及简要相关谕旨上报慈禧太后,其中个别折件光绪帝对慈禧太后有所隐瞒……其二是事前请示制度……主要是在光绪帝面见慈禧太后时,须将重大政治决策和高级官员任免,先行请示慈禧太后,但也有例外,如任命军机四章京,对此慈禧太后事后虽为不平,但无法推翻光绪帝的“擅自”决定。

                                                                                                                                                                        ——茅海建《戊戌变法史事考》

    材料二 慈禧曾表示,“变法乃素志……苟可以致富强者,儿自为之,吾不内制也”。

                                                                                                                                                                        ——苏继祖《戊戌朝变记》

    材料三 在这次上书中(《上清帝第五书》),康有为围绕召开国会、定宪法的主张,进一步提出变法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇,亲自主持大计,宣布变法,是上策;召集有才能的人,共商变法的具体方案和步骤,以此推行,是中策;责成督抚在各省实施新政……是下策。

                                                                                                                                                                         ——《中国近代现代史》

    材料四 惟中国风气未开,内外大小多未通达中外之故,惟有乾纲独断,以君权雷厉风行。

                                                                                                                                                                         ——康有为《日本变政考》

    请回答:

    1. (1) 根据材料一,分析清政府最高统治集团的权力结构特点。材料二反映了慈禧太后对改革持怎样的态度?

    2. (2) 根据材料三、材料四,概括其共同观点,各自的依据是什么?

    3. (3) 综合上述材料并结合改革结局,分析康有为在寻求改革领导力量的策略上有何缺陷?这给后人怎样的启示?

  • 24. 有学者认为,维新变法运动的主要历史贡献或不在政治方面,而在文化方面。

    阅读下列材料:

    材料一:维新运动期间,新派人士已有很明确的认识:教育“不当仅及于士,而当下达于民;不当仅立于国,而当遍及于乡”;“必使四万万之民皆出于学”……戊戌时期,出现了最早的国人自办的女校——经正女学堂,出现了中国第一所近代国立大学——京师大学堂。从1895—1898年,出现各类新报刊约60种,多由国人自办,其中影响最大的是《时务报》,销量逾万,“此报名贵已极,读书人无不喜阅”。

                                       ——摘自袁行霈等主编《中华文明史》(第四卷)

    材料二:新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。……在那个时期的新式学堂里,出过黄兴、蔡锷那样民主革命的风云人物。而短时间里纷纷兴起的学会,则兼有学术与政治两重意义。它不但使习惯于一家一户的中国人看到了“群”的形式和力量,而且为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。

                                            ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

    请回答:

    1. (1) 据材料一,归纳维新人士的教育观念,结合所学知识,指出其产生的主要政治背景。
    2. (2) 据材料一、二,概括维新变法在文化教育方面的举措并分析其作用。
    3. (3) 综合上述材料,请你以维新变法为例,简要说说文化教育与政治变革的关系。
  • 25. 戊戌变法虽然过去100余年了,但其流风余韵至今犹存。如果把中国现代化道路比作一条环环相扣的漫长链条,那么,戊戌变法就是其始端不远处的重要一环。阅读下列材料:

    材料一  祖宗崇拜和“华夏中心”论是中国传统文化的重要特点。祖宗崇拜将祖先、祖制圣化,使任何改革都非常困难,……在近代变革与守旧的理论斗争和文化冲突中,主变者一直没有建立起系统的变革理论体系,没有真正突破传统话语,所以只能一直居于守势,往往只有招架之功。

    ——雷颐《维新的挫顿》

    材料二  变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上,而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境,以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。

    ——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》

    材料三  这场变法引起了满清权贵保守派的政治反动。一批更为昏庸、眼界更狭隘的“原教旨”保守派……注定成为清王朝残存的权威合法性资源的巨大消耗者。另一方面,戊戌变法的失败,使相当一批现代化知识精英,由于对体制内的变革失望,而开始走向体制外的革命。

    ——萧功秦《危机中的变革》

    材料四  “百日维新”虽然失败了,但它毕竟触动了传统的中国政治体制,为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动,从现代化的进程看,都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此,史学界才会把戊戌变法视作近代中国(政治)现代化进程的起点。

    ——《回顾戊戌·重温历史》

    请回答:

    1. (1) 材料一、二的作用分析戊戌变法失败原因的视角有何不同?你认为哪则材料的分析更为合理?结合所学知识说明理由。
    2. (2) 就戊戌变法的历史影响而言,材料三、四各自的侧重点是什么?两位作者有何共识?
    3. (3) 综合以上材料,你认为评价历史事件应该注意哪些原则?

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