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人教部编版六年级上学期语文第4课《花之歌》同步练习

更新时间:2019-09-03 浏览次数:537 类型:同步测试
一、基础达标
  • 1. 根据拼音写词语。

    zhuì  luò

    jì  diàn

    níng  shì

    yùn  yù

    zhāo  lù

    yǎng  wàng

    zhé  lǐ

    qióng  jiāng

  • 2. 下列词语中读音、字形全部正确的一项是(    )
    A . (qiòng)   (yùn)育       冠(mǐn) B . (yǔ)      摇(yì)        旖旎(yī  nǐ) C . (fù)郁      (qiòng)浆     鸣(zhuàn) D . (suō)     (shuò)大无比
  • 3. 比一比,组词语。

         祭     浆     驰

         察     奖     弛

  • 4. 在横线上填上合适的词语。

    的礼品     的风光     的眼睛

    的琼浆     的冠冕     的独眼

  • 5. 选词填空。

    绿茵     绿荫

    ①我是星星,从苍穹坠落在中。

    ②山庄的夏日,遮阳,是避暑的好去处。

    孤芳自赏     心驰神往     顾影自怜

    ③我总是仰望高空,对光明;我从不,也不

  • 6. 写出下列句子的修辞手法。
    1. (1) 云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。
    2. (2) 我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。
    3. (3) 雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。 
    4. (4) 我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。 
  • 7. 这首散文诗以的口吻,讲述了,赞美了的态度和的精神。
  • 8. 按要求写句子。

    ①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。(缩句)

    ②芳草为我优美的舞姿鼓掌。(改为反问句)

    ③仿写。

    清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。

二、阅读训练
  • 9. 阅读下文,回答问题。

        ①我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……

        ②我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。

        ③我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

        ④我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。

    1. (1) 文中的“花”指的是(    )
      A . 大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星 B . 诸元素之女 C . 亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。 D . 以上三项都是
    2. (2) ①用了修辞手法,这样写的作用是
    3. (3) ③用了修辞手法,这样写的作用是
    4. (4) 下列表述正确的选项是(    )

      A.片段讲述了花的成长与芬芳,以及花的凋谢。

      B.这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。

      C.②运用了比喻的修辞手法,把花比作星星,星星从苍穹坠落在绿茵中,即绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落。

      D.以上三项都是

  • 10. 阅读下文,回答问题。

    雨之歌

    纪伯伦

        我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

        我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

        我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

        云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除,那位相思成病,我去医治。

        雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。

        我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。

        我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      装点——     解除——     清润——

    2. (2) “我哭,山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。
    3. (3) 诗人笔下的雨有什么特点?诗人借雨歌颂了什么?
    4. (4) 这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨,表达了诗人什么样的感情?

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