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人教版语文选修7《先秦诸子选读》第二单元第4课《乐民之乐,忧...

更新时间:2016-03-07 浏览次数:579 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列加线的字注音全都正确的一项是(        )

    A . (jǐ)     疾首蹙安 (è) 羽(máo) B . (zhǎo)上    灵(yǒu)        (yōu)鹿 C . (wū)牣      朝(wǔ)         琅(yá) D . (shěnɡ)耕   睊睊(juàn)       作(tè)
  • 2. 下列词语解释全都正确的一项是(          )

    A . 好乐甚(很,非常)   疾(疾病)首蹙安页   顾(环视)鸿雁 B . 庶民攻(攻打)之     与民偕(一块儿)乐   春省(视察)耕 C . 述职(职责)         夏谚(谚语)         吾王不豫(犹豫) D . 为诸侯度(法度,标准)   忘反(同“返”)    乐酒无厌(同“餍”,满足)
  • 3. 下列句子中的“见”,意义相同的两项是(        )

    A . 庄暴见孟子 B . 暴见于王 C . 孟子见梁惠王 D . 齐宣王见孟子于雪宫 E . 见羽旄之美 F . 就之不见所畏焉
  • 4. 下列各组加线的词,词义相同的一项是(     )

    A . 夫何使我至于此也       而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 B . 举疾首蹙安页而相告曰     天下之欲其君者 C . 不若人                 与嬴而不助五国也 D . 可得闻与                 寡人之耳者
  • 5. 下列各项中,加线字的意义相同的一项是(     )

    A . 之不 , 是折枝之类也 B . , 以及人之 C . 乐乐 , 与人乐乐 , 孰 D . 牛未羊也
  • 6. 下列句子中的加线词,与例句中加线词意义相同的一项是(    )

    例;好世俗之乐耳

    A . 中通外 , 不蔓不枝 B . 不百步耳,是亦走也 C . 错诸枉,能使枉者直 D . 侯生摄敝衣冠,上载公子上坐
  • 7. 下列句子中的“乐”字,意义相同的两项是(      )

    A . 独乐乐,与人乐乐 B . 寡人非能好先王之乐也 C . 与少乐乐,与众乐乐 D . 乐民之乐者,民亦乐其乐
  • 8. 下列加线词,与例句中的加线词活用类型相同的一项是(    )

    例:述职者,述所职也

    A . 民之乐者,民亦乐其乐 B . 巡狩者,巡所 C . 浴乎沂,乎舞雩 D . 由也兼人,故退
  • 9. 下列加线字的解说,正确的一项是(    )

    ①王之好乐甚,齐国其庶几乎?今王与百姓同乐

    ②德何如,可以王            今之乐犹古之乐也

    A . 两个“则”字不同,两个“今”字也不同 B . 两个“则”字相同,两个“今”字也相同 C . 两个“则”字相同,两个“今”字不同 D . 两个“则”字不同,两个“今”字相同
  • 10. 下列句子按句式特点归类,正确的一项是(     )

    ①他日,见于王 ②王尝语庄子以好乐 ③不若与众 ④今王田猎于此 ⑤何以能鼓乐也 ⑥然而不王者,未之有也

    A . ①④/②/③/⑤⑥ B . ①④/②/③⑤/⑥ C . ①/②④/③⑥/⑤ D . ①/②④/③/⑤⑥
  • 11. 下列句中划线词的古今意义相同的一项是(       )

    A . 父子不相见,兄弟妻子离散 B . 操虽托名汉相,其实汉贼也 C . 吾王庶几无疾病 D . 论天下事势,致殷勤之意
  • 12. 下列关于选文内容的分析不正确的一项是(    )

    A . 孟子以欣赏音乐和田猎为例,先说不与民同乐会遭百姓厌弃,再谈与民同乐就会得百姓爱戴,形象表达了他与民同乐的“民本”思想 B . 孟子善于使用对比手法,把深刻的道理深入浅出地阐发出来,达到了很好的说理效果 C . 孟子以对话的形式切入论题,使文章显得生动、活泼,增强了文章的故事性与感染力 D . 孟子“与民同乐”的思想完全符合当今构造和谐社会的社会理想,我们要彻底继承下来
  • 13. 下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是(   )    

    A . 在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧 , 给大家留下了深刻印象。 B . 国际田联专家认为,男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下,刘翔的竞技状态与日俱增 , 而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。 C . 要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底抽薪 , 进一步推进医药卫生体制改革。 D . 走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人,身着青色短衫,步履稳健。大家都把目光转向了他。
  • 14. 下列各句中,没有语病的一句是(     )

    A . 不同的生活习俗、自然条件以及地理环境,使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然,而又有着各自的特色。 B . 长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”,是国家二级保护动物,也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一,再不加以保护,15年后将会灭绝。 C . 一个省的文化系统如果能肩负起当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。 D . 工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康,不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。
  • 15. (2017高一下·泰安期中) 下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是(   )

    榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。                    , 满庭鸟迹印苍苔。

    A . 只道林间无人至 B . 小院地偏人不到 C . 门巷深深过客稀 D . 寒气偏归我一家
二、填空题
三、问答题
  • 21. 阅读下文,完成后面练习题

            庄暴见孟子,曰:“暴见于王,王语暴以好乐,暴未有以对也。”曰:“好乐何如?”孟子曰:“王之好乐甚,则齐国其庶几乎!”他日,见于王曰:“王尝语庄子以好乐,有诸?”王变乎色,曰:“寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳。”曰:“王之好乐甚,则齐其庶几乎!今之乐犹古之乐也。”曰:“可得闻与?”曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”曰:“不若与人。”曰:“与少乐乐,与众乐乐,孰乐?”曰:“不若与众。” “臣请为王言乐。今王鼓乐千此,百姓闻王钟鼓之声、管龠之音,举疾首蹩领而相告曰:吾王之好鼓乐,夫何使我至于此极也,父子不相 见,兄弟妻子离散。’今王田猎于此,百姓闻王车马之音,见羽鹿之美,举疾首蹙

    1. (1) 简要概括第三则的主旨(主要意思)。

    2. (2) 从对比手法的运用方面来看,本则选文有着怎样的特点?

    3. (3) 孟子是如何调控与齐王谈话的气氛的?

  • 22. 阅读下面文字,回答问题:

                                         豫让论

                    明·方孝孺

    士君子立身事主,既名知己,则当竭尽智谋,忠告善道,销患于未形,保治于未然,俾身全而主安。生为名臣,死为上鬼,垂光百世,照耀简策,斯为美也。苟遇知己,不能扶危为未乱之先,而乃捐躯殒命于既败之后;钓名沽誉,眩世骇俗,由君子观之,皆所不取也。

      盖尝因而论之:豫让臣事智伯,及赵襄子杀智伯,让为之报仇。声名烈烈,虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼!让之死固忠矣,惜乎处死之道有未忠者存焉——何也?观其漆身吞炭,谓其友曰:“凡吾所为者极难,将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎?及观其斩衣三跃,襄子责以不死于中行氏,而独死于智伯。让应曰:“中行氏以众人待我,我故以众人报之;智伯以国士待我,我故以国士报之。”即此而论,让馀徐憾矣。

      段规之事韩康,任章之事魏献,未闻以国士待之也;而规也章也,力劝其主从智伯之请,与之地以骄其志,而速其亡也 。郄疵之事智伯,亦未尝以国士待之也;而疵能察韩、魏之情以谏智伯。虽不用其言以至灭亡,而疵之智谋忠告,已无愧于心也。

      让既自谓智伯待以国士矣,国士——济国之上也。当伯请地无厌之日,纵欲荒暴之时,为让者正宜陈力就列,谆谆然而告之曰:“诸侯大夫各安分地,无相侵夺,古之制也。今无故而取地于人,人不与,而吾之忿心必生;与之,则吾之骄心以起。忿必争,争必败;骄必傲,傲必亡”。谆切恳至,谏不从,再谏之,再谏不从,三谏之。三谏不从,移其伏剑之死,死于是日。伯虽顽冥不灵,感其至诚,庶几复悟。和韩、魏,释赵围,保全智宗,守其祭祀。若然,则让虽死犹生也,岂不胜于斩衣而死乎?让于此时,曾无一语开悟主心,视伯之危亡,犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观,坐待成败,国士之报,曾若是乎?智伯既死,而乃不胜血气之悻悻,甘自附于刺客之流。何足道哉,何足道哉!

      虽然,以国士而论,豫让固不足以当矣;彼朝为仇敌,暮为君臣,腆然而自得者,又让之罪人也。噫!

    请从正反两个方面概述方孝孺对豫让以死报智伯的行为的评价。

  • 23. 阅读下面文字,回答问题:

        沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

        于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

    项羽说:“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。

  • 24. 阅读下面文字,回答问题:

            故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。

    解释加下划线的词。

    ①故夫知一官。       ②彼于福者,未数数然也。

    乎荣辱之境          ④彼其于世,未数数然也。

  • 25. 阅读下面的文字,回答问题:

            豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。
        时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。
        披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
        遥吟俯畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
        嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!
        勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?
        呜乎!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔:
                        滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
                        画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
                        闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
                        阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

    第一段作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?

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