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北师大版语文七年级上册第三单元第6课《慈母情深》同步训练

更新时间:2021-05-20 浏览次数:510 类型:同步测试
一、基础题
  • 1. 给字选择正确的拼音。

      陷(xiàn hàn)  碌(nù lù)  攥(zuàn zhuàn)


  • 2. 填上合适的词语。

    的眼睛  的毛票 失魂


  • 3. 词语搭配

    瘦弱的  手指

    疲惫的  脊背

    龟裂的  眼睛


  • 4. 选择破折号的用法:

    a表示声音延续  b表示解释说明  c表示意思转折

    ① 我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。

    ② “妈──”背直起来了,我的母亲。

    ③ 他等了十分钟──他已经觉得时间太长了。


  • 5. 按提示填空:

    这篇课文讲述的是贫穷辛劳的不顾同事的,毫不犹豫地给“我”买的事。通过这件日常生活小事,歌颂了母亲。感受着伟大的,激发我们热爱

  • 6. 写出破折号的用法。

    a递进;      b解释说明。

    我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。

    “妈——”“妈——”                       

  • 7. 仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子。

     如果说父爱就是父亲送别时蹒跚的背影,那么母爱是,那么父爱就是

  • 8. 口语交际。

     网吧让青少年忘记了现实,记了学习,记了责任,记了自己辛苦的母亲,记了未来,

    挣着不光彩的钱,网吧老板怎忍心?针对正在网吧上网的许巍你将如何劝说?及又会对网吧老板说些什么?

  • 9. 下面句子没有语病的一项是(     )

    A . 专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B . 空中飞扬的尘沙玷污了路上行人的衣服。 C . 这个人有不少值得表扬。 D . 我把成功的经验向他作了介绍。
  • 10. 标点符号使用恰当的一句是(     )


    A . 金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B . 还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着:“静一点,静一点……” C . 这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D . 警号为谁而鸣?为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣!
  • 11. (2023八下·贵州期中) 给下列句子排序,最恰当的一项是 (        )

     ①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出:一朵鲜艳的花。

     ②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。

     ③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

     ④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。 

    ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。 

    A . ①⑤②③④ B . ①③②⑤④ C . ⑤③④②① D . ⑤④②③① 
  • 12. 下列标点符号使用的一项是(     )


    A . “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 B . 我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C . 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 D . 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
  • 13. 结合语境,填入横线处最恰当的一项是 (      ) 

    北京奥运会的圣火跨越了千山万水,传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们,都会从奥运圣火的传递中,感受到它彰显的进取精神,领悟到它承载的  友谊信息,体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递。

    A . 让世界各地了解北京奥运,把世界人民汇聚到五环旗下。  B . 表现了北京奥运会的特色,把世界人民汇聚到五环旗下。  C . 让世界各地了解北京奥运,弘扬了和平与友谊的奥运理念。  D . 表现了北京奥运会的特色,弘扬了和平与友谊的奥运理念。
二、能力提升
三、阅读题
  • 24. 课内阅读

    慈母情深

      ①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份喜悦。我日夜祈祷的是这回事儿。真是的,我想我该喜悦,却没怎么喜悦。避开人我躲在一个地方哭了,那一时刻我最想我的母亲……

      ②我的家搬到光仁街,已经是1963年了。那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮,但饥饿对于普通的人们的严重威胁毕竟开始缓解。我是小学五年级的学生了,我已经有30多本小人书。

      ③“妈,剩的钱给你。”“多少?”“五毛二。”“你留着吧。”买粮、煤、劈柴回来,我总能得到几毛钱。母亲给我,因为知道我不会乱花,只会买小人书。每个月都要买粮买煤劈柴,加上母亲平日给我的一些钢镚儿,渐渐积攒起来就很可观。积攒到一元多,就去买小人书。当年小人书便宜,厚的三毛几一本,薄的才一毛几一本。妈妈从不反对我买小人书。

      ④我还经常出租小人书。在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派子,使母亲为之动容,于是她带我去讨还我的小人书。

      ⑤“不给!出去出去!”车站派出所年轻的警察,大檐帽微微歪戴着,上唇留两撇小胡子,一副“葛列高利”那种桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误,代我向他保证以后决不再到火车站出租小人书,话说了许多,他烦了,粗鲁地将我和母亲从派出所里推出来。

      ⑥母亲对他说:“不给,我就坐台阶上不走。”他说:“谁管你!”砰地将门关上了。“妈,咱们走吧,我不要了……”我仰起脸望着母亲,心里一阵难过:________“不走,妈一定给你要回来!”母亲说着就在台阶上坐了下去。并且扯我坐在她身旁,一条手臂搂着我。另外几位警察出出进进,连看也不看我们。“葛列高利”也出来了一次。“还坐这儿?”母亲不说话,不瞧他。“嘿,静坐示威……”他冷笑着又进去了……

      ⑦天渐黑了,派出所门外的红灯亮了,像一只充血的独眼,自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影被台阶折为三折,怪诞地延长到水泥方砖广场,淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过,仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说——“妈,我们回家吧!”那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。一个自尊的女人的尊严。我不能够那样说……

      ⑧几位警察走出来了。依然并不注意我们,纷纷骑上自行车回家去了。终于“葛列高利”又走出来了。“嗨,我说你们想睡在这儿呀?”母亲不看他,不回答。望着远处的什么。“给你们吧!……”“葛列高利”将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说:“数数。”语调很平静。我数了一遍,告诉母亲:“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来,仰望着“葛列高利”,清清楚楚地说:“缺三本《水浒》。”他笑了,从衣兜里掏出三本小人书扔给我,咕哝着:“哟呵,还跟我来这一套……”

      ⑨母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。“站住!”“葛列高利”跑下了台阶,向我们走来。他走到母亲跟前,用一根手指将大檐帽往上捅了下,接着抹他的一撇小胡子,我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁,像刚才坐在台阶一样,又用一条手臂搂着我。“葛列高利”以将军命令两个士兵那种不容违抗的语言说:“等在这儿,没有我的允许不准离开!”我惴惴地仰起脸望着母亲。

      ⑩“葛列高利”转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车,对司机大声说:“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口!”

    (注:选自《语文课外阅读》九年级上册,有删改。)

    1. (1) 结合上下文,谈谈第⑦段中“虎视眈眈”一词的意思。

      虎视眈眈:

    2. (2) 请用简洁的语句概括本文的内容。

  • 25. 课外阅读

    感悟亲情

      那是个漫天飞雪的日子。早晨,因为一件小事,我和父亲顶了嘴,赌气穿着一件毛衣,连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。路上,刺骨的风夹着雪花直往我的毛衣里钻,我却心想:反正冻死了也没人管。到了学校,我的手脚已经冻僵了,我的倔强似乎也有些畏惧这寒冷的天气,我开始后悔今天早上所做的事。

      我忍着寒冷,度过了分秒如年的两节课。下课时,我正抱着水瓶暖手,忽然听见窗外传味一个熟悉的声音,我转身一看,是父亲。他左手捂着鼓鼓的胸膛,右手拎着我的厚衣服,头上、肩上落满了雪花,裤子上还有斑斑的泥印。他正在问我的教室在哪儿。虽然我极渴望的事发生了,但想起早上和爸爸顶嘴的情景,我仍旧一声不吭地坐在座位上。

      终于,他找到了我。我硬着头皮走到教室门口,连头都没抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情,一他从怀里掏出一袋东西,说:“这是牛奶和面包,还是热的。把衣服穿上,别冻着。”我接过东西,惊异地发现爸爸像变了一副模样:通红的脸上,紫得发黑的嘴唇裂了好几道缝,还淌着血,像枯老的树干。我的声音哽咽了:“爸,你的嘴怎么了?”

      爸背过脸,用手一抹,说:“没事,你赶快进去吧,外面冷。”那手上分明是血。我抬起头,第一次现爸爸的头上有那么多白发,第一次意识到爸已经老了,第一次知道自己已经不用再踮着脚!仰望爸爸的脸。我日渐长大了,爸爸燃烧了自己的青春,岁月的飞刀在他的生命上刻下了一道道,划痕,我却忽略了父亲的白发,忽略了父亲的苍老。在这一刻,我有一种从未有过的感觉,是懊悔还是内疚?在这一刻,我才深深地领悟到,父母把世上最伟大、最圣洁的爱给予了我,无声无息,而我却全然没有察觉。我越发感到自己的无知。

    1. (1) 写出句子的描写手法:

      我接过东西,惊异地发现爸爸像变了一副模样:通红的脸上,紫得发黑的嘴唇裂了好几道缝,还淌着血,像枯老的树干。

    2. (2) 回忆一下,你的爸爸妈妈为你做过的什么事给你留下了深刻的印象。你能把这件事写下来,写出自己对父母的感激之情吗?

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