初中科学浙教版八年级上册 3.4 动物的行为（第2课时）

更新时间：2019-09-23 浏览次数：365 类型：同步测试

一、选择题

1. 下列动物行为属于后天学习行为的是（）

A . 母鸡孵卵 B . 蜜蜂采蜜 C . 老马识途 D . 婴儿吮奶

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2. 下列现象必须有大脑皮层参与的是（）

A . 母鸡孵卵 B . 蜘蛛结网 C . 蜜蜂采蜜 D . 小狗做算术题

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3. 下列各项神经活动中，不是通过后天学习获得的是（）

A . 听到开饭铃响就分泌唾液 B . 突然看见一只苍蝇飞到眼前，就会眨眼睛 C . 学生听到铃声就进入教室 D . 骑车人看到红灯就停止前进

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4. 动物具有学习能力，其意义是（）

A . 便于找到食物 B . 能够逃避敌害 C . 便于找到配偶 D . 能够适应各种复杂的生活环境

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5. 下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（）

A . 大山雀学着偷喝牛奶 B . 失去雏鸟的红雀喂鱼 C . 黑猩猩设法摘取香蕉 D . 公鸡尝试绕道取食

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6. 蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．下列说法正确的是（）

A . 不同动物的学习能力有差别 B . 动物越高等，适应复杂环境的能力也越强 C . 动物越高等，学习的能力越强 D . 以上三项说法都对

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7. 下列对动物行为的叙述，最合理的是（）

A . 先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为 B . 学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响 C . 低等动物不具有学习行为 D . 学习行为的获得使动物能够更好地适应周围的环境，但这种行为不能遗传给后代

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8. “蜘蛛结网”和“老马识途"从行为的发生看分别属于（）

A . 先天性行为、先天性行为 B . 后天学习行为、后天学习行为 C . 先天性行为、后天学习行为 D . 后天学习行为、先天性行为

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9. 下列动物中，学习能力最强的是（）

A . 蚯蚓 B . 鼠妇 C . 猴 D . 鸭

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10. (2020八上·缙云期末) “鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的

A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③

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11. 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列是某校八年级研究性学习小组同学对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（）

A . 动物的先天性行为受遗传因素的影响 B . 动物的后天学习行为与遗传因素无关 C . 蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 D . 乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为

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12. 对动物的行为起主要调节控制作用的是（）

A . 感觉器官 B . 运动器官 C . 神经系统 D . 内分泌系统

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13. 下述各项中，不属于动物行为特点的是（）

A . 都是从外部可观察到的活动，并且都离不开身体内部的生理活动 B . 同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用 C . 都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果 D . 都是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的

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二、填空题

14. 判断：下面关于动物的运动和行为的叙述是否正确．
1. （1）哺乳动物所有的运动都只由运动系统来完成．
2. （2）动物都是通过声音交流信息的．
3. （3）菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的．
4. （4）能运动的动物都有骨骼和肌肉．
5. （5）无脊椎动物没有防御行为．
6. （6）动物通过学习行为提高了适应环境的能力．．
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15. 动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动．
1. （1）从行为获得的途径来，有的是就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属先天性行为；有的是在因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和获得，属于学习行为．
2. （2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于行为；动物园的小猴通过训练学会骑自车的行为属于行为．
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16. 升金湖是我国东部大型水禽重要的越冬地和迁徙停歇地，也是百头鹤和东方白鹤等珍禽在我国的主要越冬地之一，良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使其成为我国东部研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一、l997年l2月被批准为国家级自然保护区．请据此回答问题：
1. （1）从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的行为．
2. （2）迂徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈，前肢变成，胸部有发达的，鸟的身体里有发达的与肺相通，起到辅助呼吸的作用．
3. （3）近年来，升金湖迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说明建立自然保护区有利于．
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三、材料题

17. 请阅读下列材料，回答有关问题：
1. （1）刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于行为，该行为是由动物体内的所决定的．
2. （2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于行为．低等动物学不会这些行为，可见黑猩猩的该行为必须建立在因素的基础上．
3. （3）你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服，她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人．科研人员努力教她学习说话，可她直到死前也没有学会说一句话，她也不喜欢吃熟的食物，但爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的疾病，当年只有10岁．从这一故事中你能认识到人类的学习行为有什么特点？
  ．
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18. 科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
1. （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和逐渐建立起来的行为活动。
2. （2）上述实验证明，章鱼等(填“低等”或“高等”)动物也可以形成后天学习行为；动物越高等，行为越复杂。
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19. 为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下面表格中的数据是该同学的实验记录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为实验中小鼠找到食物所花时间的柱形图。请回答下列问题：

次数

找到食物的时间/秒

第一次

267

第二次

193

第三次

90
1. （1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所花时间的柱形图。
2. （2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于后天学习行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递的作用。
3. （3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的决定的。
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20. 如图是科学家做的“涡虫对光的行为反应”实验．请仔细观察图示，并回答问题：
1. （1）实验中，涡虫的哪些行为是先天性行为？请简述理由．
2. （2）实验中，涡虫的哪些行为是学习行为？请简述理由．
3. （3）实验表明，行为是在行为的基础上建立的．
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试卷信息

小学

初中

高中

初中科学浙教版八年级上册 3.4 动物的行为（第2课时）

副标题：

*注意事项：

初中科学浙教版八年级上册 3.4 动物的行为（第2课时）

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

次数	找到食物的时间/秒
第一次	267
第二次	193
第三次	90

小学

初中

高中

初中科学浙教版八年级上册 3.4 动物的行为 （第2课时）

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

初中科学浙教版八年级上册 3.4 动物的行为（第2课时）

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