当前位置: 高中语文 /人教版 /选修《中国古代诗歌散文欣赏》 /第四单元 创造形象 诗文有别 /项羽之死
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《项羽之死》...

更新时间:2016-03-07 浏览次数:582 类型:同步测试
一、基础攻坚。
  • 1. 下列四组加线词中,实词含义相同的一项是( )

    A . 秦者秦也(《项羽之死》)     庖月更刀(《庖丁解牛》) B . 盖至此乎(《庖丁解牛》)     经肯綮之未尝(《庖丁解牛》) C . 虞兮虞兮奈何(《项羽之死》)     非吾故人乎(《项羽之死》) D . 直夜溃围南出,驰(《项羽之死》)     骊山北构而西折,直咸阳(《阿房宫赋))
  • 2. 下列句中的加线词,没有词性活用现象的一项是( )

    A . 六王毕,四海 (《阿房宫赋)) B . 项王瞋而叱之 (《项羽之死》) C . 削月割,以趋于亡(《六国论》) D . 纵江东父兄怜而我(《项羽之死》)
  • 3. 下列各组句子中,加线词的意义和用法相同的一项是(  )

    A . 项王复引兵而东 (《项羽之死》)至东城,有二十八骑 B . 斥鴳笑之曰:彼奚适也 (《逍遥游》) 穷益坚,不坠青云之志(《滕王阁序》) C . 架梁之椽,多机上之工女(《阿房宫赋》)州司临门,急星火(《陈情表》) D . 眄庭柯怡颜(《归去来兮辞》) 臣供养无主,辞不赴命(《陈情表》)
  • 4. 下列各句中,与其他几项在句式上不同的一项是(      )

    A . 然今卒困于此(《项羽之死》) B . 奚以知其然也? (《逍遥游》) C . 技经肯綮之未尝(《庖丁解牛》) D . 之二虫又何知?(《逍遥游》)
  • 5. (2017高二下·天水月考) 下列各句中,与其他几项在句式上不同的一项是(     )

    A . 所当者破,所击者服(《项羽之死》) B . 子孙视之不甚惜,举以予人(《六国论》) C . 为国者无使为积威之所劫哉(《六国论》) D . 戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土(《阿房宫赋》)
  • 6. 下列四组加线词中,虚词的含义和用法相同的一项是( )

    A . 盘盘焉,囷囷(《阿房宫赋))    缦立远视,而望幸(《阿房宫赋)) B . 刀刃若新发硎(《庖丁解牛》)    赵尝五战秦(《六国论》) C . 不赂者赂者丧(《六国论》)    乃分其骑为四队(《项羽之死》) D . 诸侯所亡(《六国论》)    较秦所得(《六国论》)
  • 7. 下列的“为”字,意义与用法分类正确的一项是( )

    ①邯郸为郡(《六国论》) ②视为止,行为迟(《庖丁解牛》)

    ③而为秦人积威所劫(《六国论》)   ④吾见其难为(《庖丁解牛》)

    ⑤愿为诸君快战(《项羽之死》)  ⑥为国者无使为积威之所劫哉(《六国论》)

    A . 全都不相同 B . ①与⑥相同 C . ②与③相同 D . ④与⑤相同
  • 8. 下列文言句子中加线的词古今同义的是(    )

    A . 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也(《伶官传序》) B . 余稍为修葺 , 使不上漏(《项脊轩志》) C . 吾与汝俱少年 , 以为虽暂相别,终当久相与处 (《祭十二郎文》) D . 吾闻汉我头千金 (《项羽之死》)
  • 9. 下列说法有错误的一项是(     )

    A . 旧体诗分为古体诗和近体诗两大类,唐代以前的诗统称为古体诗,如鲍照的《拟行路难》;唐代以后的诗统称近体诗,如李白的《梦游天姥吟留别》。 B . 词是盛行于宋代的诗体,又叫“长短句”。词牌是词的曲调名,如“苏幕遮”等;题目要根据词的内容而定,如《赤壁怀古》等。 C . 《李凭箜篌引》、《梦游天姥吟留别》、《长恨歌》都是乐府诗。后来,由于词也是按谱填写且可以清唱,所以,词的别号也叫“乐府”,如《东坡乐府》。 D . 唐代诗人杜甫有“诗圣”之称,李白有“诗仙”之称,王维有“诗佛”之称,李贺有“诗鬼”之称。
  • 10. 下列各句中,没有语病的一句是(     )

    A . 《中等职业学校学生实习管理办法》中严令禁止,中职学校在假期里不得安排学生到营业性娱乐场所实习,不得安排学生每天顶岗实习超过8小时。 B . 农民工既不愿固守土地,又不愿舍弃他们手中的土地经营权,他们将土地作为“退而谋生”的重要手段。 C . 俄罗斯与白俄罗斯的总统一致决定,在举行首脑会议之前完成相关工作,而关于建立联合防空系统将在首脑会议上签署。 D . 科学是允许怀疑的,而且充分的质疑能使任何一种科学理论走向成熟。所以,对于科学来说,更为重要的正是怀疑精神。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
三、文言文阅读
  • 21. 阅读下面的文言文完成后面题目。

    项羽之死

    司马迁

    项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

    于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”

    乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。”

    于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,常一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。

                                                          (选自《史记•项羽本纪》)

    请把上文中画线的语句翻译成现代汉语。

    1. (1) 项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

    2. (2) 项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。

    3. (3) 吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。

四、诗歌鉴赏。
  • 22. 阅读下面两首诗,回答问题。

    (一)垓下歌

    项羽

    力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。

    骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!

    (二)东栏梨花 

    [宋.苏轼]

    梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

    惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!

    1. (1) 有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗?请根据《项羽之死》说说理由。

    2. (2) 诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复,主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?

五、阅读题
  • 23. 阅读下面的文字,完成小题。

    亚父之死

    房占民

    月上弦,围几粒星子,明明灭灭

    项王大帐里,酒香流溢。亚父范增与项王对饮。亚父分析着当前的战情,项王不置可否,脸沉似水,亚父心里有疑,便不再多言。

    蚊虫舞,不时有巡营的兵士从帐前走过。

    大王,您有心事?

    项王无语,脸色愈加阴沉。

    您累了,咱们改日再议吧。亚父起身作揖。

    等——等——项王把手一挥,战袍一甩,身子兀自不动。烛火在风里摇摇晃晃。

    你,年事已高,我看——项王的话没有说下去,可亚父明白,项王是想把自己赶走。瞬间,亚父感觉苍老了许多。他踉踉跄跄地离了大帐。夜深了,灯火里,一片静寂。

    亚父,谋于人臣,多次献奇策,楚军因之战无不胜。项王愈喜之、愈忧之。

    真正让他下定决心赶走亚父的是吕马童。

    吕马童,项王的乡人,幼年的玩伴,战场上曾替项王挡过一箭,项王视之为亲信。

    彭城一战后,项王带兵围汉于荥阳,项王派吕马童入汉,陈平用反间计。

    吕马童回项王:亚父已生二心,不可用。

    亚父走了,走时,他眼望项王那如山的背影,心如刀割,老泪纵横。

    月挂中天,如盘,兵急走。

    垓下,项王心力交瘁。鼾声时而疾如奔矢,时而缓如清溪。不知觉中来到一处所在,高崖危耸,松涛震耳,有阴森的凄号声从渊里传来。那云雾缭绕之处,一独舟无所凭依般从渊里渡来,渐近渐明,那摆渡人,神似了亚父范增,正琢磨该如何对话之际,崖壁忽然向斜刺里倒去。项王一惊,口喊,亚父救我——睁眼一看,帐中灯火还明。虞姬卧在身边,温柔地望着他,轻轻地说:大王,亚父已经死了。

    项王知道,亚父在去往彭城的路上,已经死了。项王眼里有泪,未滴下,心里痛。

    月下弦,围几粒星子,明明灭灭。

    项王兵少食尽。汉军及各路诸侯将项王围得水泄不通。楚歌声起。闻者垂泣,项王看了一眼自己心爱的虞姬,悲饮酒,歌数阕。虞姬散乱的发在血液里铺开,裙裾掩去了她梅雪般的芬芳。项王泪如雨注。最后破喉之泣定格了项王这一生爱的记忆。

    项王上马,八百人突围,疾走至乌江畔,只余二十骑。此时,从江心渡过一船,定睛一看,是项王的故人乌江亭长。远远地便招呼项王上船渡江。项王仰望微明的天空上的那一淡白月痕,又看了一眼远处追来的汉军,慨然长叹:我少年离乡,有八千兵士相随,而今,二十人,二十人啊!我,我还有何面目去见江东父老!说罢,早已盈眶的泪再也止不住,风中传来了乌骓马的嘶鸣。

    项王双膝一软,跪在了江岸。

    老伯,项羽无能,向江东父老谢罪了。说着,项王的头如鸡啄,片刻,额上血肉模糊。

    兵士们望着浩渺的江面,皆泣不成声。

    项王大喝,快渡江,善待乌骓!声音在江面上飘荡。

    小舟越行越远,渐消失在了清晨的江雾里。

    项王对敌汉军,疲力挣扎,可手中剑依然若梨花雪舞,在空中上下翻飞,近之者死,触之即亡。再加之项王雷霆般的怒吼,一时之间,汉军竟无一人近前,尤恐避之不及。

    项王视敌军中有一熟悉面孔。竟是乡人吕马童!

    项王一怔,左肩就中了一剑。项王定睛细看,没错,是吕马童。

    吕马童,我待你不薄,你何至于此?

    吕马童不答,口里只是不停地喊着,杀项羽,封侯王!项王怒从中来,二目灼灼,望着吕马童,大有恨不能撕之而后快之意。他虚做手势招他近前,吕马童不进反退,口里仍喊着:杀项羽,封侯王!

    项王再不等待,一跃而起,剑在吕马童面门前一晃,顿时血花四溅,吕马童的半张脸就开了花,吕马童颓然倒地。项王瞧着呻吟的吕马童,把剑往颈上一放,对着天空大喊:亚父,我来了。

    忽停,又喊,天亡我也!三声过后,自刎而死。

    吕马童得项王一躯体,汉王封他为中水侯。

    项王哪里知道,汉王用反间计,厚赂吕马童,为防项王再度起用亚父,吕马童暗暗使人尾随范增,在一僻静之所,暗箭射亚父,谎报称亚父死于恶疾。史云:疽发背而死。

    1. (1) 画横线的两处景物描写,在内容上有何作用?请简要说明。

    2. (2) 请根据文本,探析叙写项羽梦境的用意。

六、语言文字运用。
  • 24. 请根据以下提供的三个人物,按要求写一段文字。

    《荆轲刺秦王》里的荆轲  《廉颇蔺相如列传》里的廉颇  《项羽之死》中的项羽

    ①       开头必须用到“人性是有缺点的”这句话,且要用到上面提到的三个人物。

    ②       对人物形象作出合理的分析概括,且使用因果或假设分析。

    ③       使用排比的修辞手法。

    ④       结构相对完整,语言简明、连贯、得体。

    ⑤不少于200字。

  • 25. 下面是从课文《项羽之死》里节选的两处描写,请你任选一处,从表达效果的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40字。

    ①是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。

    ②汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。                        

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息