苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练

更新时间：2021-05-20 浏览次数：667 类型：同步测试

一、选择题

1. 在设计对照实验时，应注意的问题是( )

A . 所有变量都相同 B . 所有变量都不相同 C . 实验变量相同 D . 除了实验变量外，其他因素都相同

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2. 在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是( )

A . 扔进垃圾桶 B . 放回阴暗潮湿的自然环境中 C . 随手扔掉 D . 用作鱼饵

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3. 下列关于假设的叙述中，不正确的是( )

A . 假设是对问题的一种可能解释 B . 假设是一种对结果的猜测 C . 假设要以事实或生活经验为依据 D . 假设与结果可以一致，也可以不一致

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4. “老鹰低叫大雨将到”“样子低飞要落雨”通过这些动物的行为变化，形象反应了大气的变化规律，这些规律的总结主要应用了( )

A . 观察法 B . 调查法 C . 实验法 D . 比较法

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5. 如果调查全国七年级学生的平均身高，下列选取的样本中，误差最小的是( )

A . 北方省份和南方省份的某中学 B . 东部沿海省份和西部内陆省份的某中学 C . 城市和乡村的某中学 D . 以上各处都要有样本，去平均值

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6. (2024七上·岚山期末) 科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一。下列关于科学探究的叙述中，不正确的是（）

A . 提出问题是科学探究的第一步 B . 作出假设应有一定依据，不能臆断 C . 在对照实验中，除了变量外，其他因素也可不同 D . 探究实验时可以设置多组实验组

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7. 科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是( )

A . 探究要坚持实事求是的态度 B . 探究中要善于与人合作交流 C . 科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据 D . 学探究的基础是提出问题、作出假设

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8. (2020七上·蓬溪期中) 为确保实验结果的科学性，影响实验的其他因素应( )

A . 相同 B . 不同 C . 相似 D . 随意

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9. (2022七上·射洪期中) 当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是(    )
①提出假设   ②验证假设    ③发现问题    ④得出结论

A . ①②③④ B . ①②④③    C . ③①②④ D . ①④②③

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10. 在进行户外运动的时候，甲同学提出可以涂上防晒霜防止皮肤被晒伤；而乙同学对防晒霜的功能提出的质疑，认为没有效果。因此，几位同学准备利用这次户外活动做一个关于防晒霜的实验，看他是否有效。设计方案如下

学生	实验
甲	脸上涂上防晒霜，手背不涂。一天后比较脸与手背被灼伤的程度。
乙	第一天在脸上涂上防晒霜，第二天不涂。比较第一天与第二天脸的灼伤程度。
丙	在一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后比较两只手背的灼伤程度
丁	在另一同学的两只手背上涂防晒霜，自己不涂。一天后比较自己与另一同学手背的灼伤程度

你认为4人种谁的实验方案最好( )

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

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11. 在生物学的研究中经常需要( )

A . 评价数据的可靠性 B . 与人交流和合作 C . 进行必要的推理和判断 D . 以上均需要

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12. (2023七上·中山月考) 在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一实验中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的作用是( )

A . 起并列作用 B . 没什么作用 C . 起对照作用 D . 起说明作用.

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13. 如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是( )

A . 用一只健康的鼠妇做实验材料 B . 统计的次数为一次，但一定要认真操作 C . 设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样 D . 需要分成黑暗和明亮两组作对照

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14. 在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法正确的是( )

A . 只选择带有植物的地点进行测试 B . 在测量灌丛的湿度时，把温度计放在地上 C . 选择同一地点，分3处测量温度，将算出的平均值作为这次测量的数值 D . 可以用温度计代替湿度计进行测量

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15. (2020七上·景泰期中) 在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是( )

A . 土壤的湿度 B . 温度 C . 土壤的湿度和光照 D . 光照

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16. 在风疹流行季节，学生甲因提前接种过麻疹疫苗而没有患病，学生乙（患过麻疹）也没有患病，学生丙（没有患过麻疹，没有接种疫苗）患麻疹，对比分析可以得出：( )

A . 学生甲和乙构成一个对照组 B . 学生甲和丙构成一个对照组 C . 学生乙和丙构成一个对照组 D . 学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组

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17. 某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是( )

A . 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 B . 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 C . 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，再用纸板盖住有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D . 在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况

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18. 在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时( )

A . 放弃自己的探究结论 B . 适当地修改探究结论以保持与原知识一致 C . 大胆得修正原有知识 D . 否定自己的探究结论

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19. 某生物兴趣小组为了研究“光对豌豆发芽的影响”，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验( )
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳
20℃
充足
乙
暗室
30℃
充足

A . 两个花盆应该都放在向阳的地方 B . 两个花盆应该都放在暗室里 C . 两个花盆应该放在同一温度的环境中 D . 两个花盆浇的水不应该同样充足

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20. (2023七上·兴化月考) 生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量：( )

A . 生长状况不同的蝌蚪 B . 不同的水质 C . 不同的饵料 D . 不同的温度

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二、填空题

21. 在制定实验方案时，设计对照实验目的是为了起作用。

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22. 科学探究的一般过程是：→制定计划→→ →表达和交流。

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23. (2019七上·平川期中) 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果一致。

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三、应用题

24. 某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时，设计了如下实验：
步骤：（1）内，左侧放潮湿土壤。盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性质与左侧相同），盘上盖玻璃板。（2）将2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处。（3）观察：一会儿2只鼠妇均集中于左侧。（4）结论：鼠妇既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿环境。
请回答：
1. （1）你认为该同学设计的实验是否合理？
2. （2）若不合理，应该怎样改进？
  ①；②；③。
3. （3）实验结束后，对鼠妇怎样处理？
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25. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”据媒体报道，九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量的黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂食含有微量黄樟素的食物，另一组喂食正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没有患癌症。
1. （1）当实验结果不符合假设时，说明假设是。（正确或错误）
2. （2）步骤采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
3. （3）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步？
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试卷信息

小学

初中

高中

苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练

副标题：

*注意事项：

苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

花盆	阳光	温度	水
甲	向阳	20℃	充足
乙	暗室	30℃	充足