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福建省宁德市2018-2019学年高二下学期语文期末考试试卷

更新时间:2024-11-06 浏览次数:325 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2019高二下·宁德期末) 下列划线词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 忧之太(急切)              其也若子(栽种) 而鸡豚(喂养长大)             吾小人辍飧(早饭) B . 请归取其(妻子儿女)        得软脚病(等到) 终葬汝于先人之(墓地)         不临其穴(装尸入棺) C . 鸣鹤在阴,其子之(应和)    而玩之(亲近) 东山而归(向)                 而不见可悔故也(认为正确) D . 六国丧,率赂秦耶(交互)    赢而不助五国也(亲附) 当与秦相较,或未量(轻易)     且燕赵处秦革灭尽之际(几乎)
  • 2. (2019高二下·宁德期末) 下列划线词,用法相同的一组是(    )
    A . 吾女与汝女待其嫁    驼种树 B . 欧阳子方读书        如曰今日当一切不 C . 言有而情不可终      非有能茂之也 D . 天下之奇才          而卒以
  • 3. (2019高二下·宁德期末) 下列划线虚词的意义和用法相同的一组是(    )
    A . 侵官            守前所而已 B . 使者妄称应之耳    举先王之政,兴利除弊 C . 悚然听之          草拂之色变 D . 以有尺寸地        子孙视不甚惜
  • 4. (2019高二下·宁德期末) 下列文言句式,不相同的一组是(    )
    A . 赂秦而力亏,破灭之道也    理,非吾业也 B . 闻有声自西南来者          苟以天下之大 C . 其馀以汝饱                吾又何能为哉 D . 吾佐丞相于汴州            迁于故居之东
  • 5. (2019高二下·宁德期末) 对下列句子的翻译,不正确的一项是(    )
    A . 橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。 译文:我郭橐驼并不能使树木活得长而且结实多,只不过能顺应树木的天然生长规律,使它完全按照自己的习性生长罢了。 B . 有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。 译文:当时有这样好的形势,却被秦国积久而成的威势所胁迫,疆土日日削减,月月割让,以至于走向灭亡。 C . 其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。 译文:那个摧残草木使其凋零的原因是秋气的一点余力罢了。 D . 而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。 译文:可是刘伶、阮籍这类人,却用酒保全了他们的本性而且闻名于后世。
  • 6. (2019高二下·宁德期末) 下列对课文相关内容的分析,不正确的一项是(    )
    A . 《渐》以时间为话题,阐述珍惜时间的观点。作者写了“渐”在人和自然事物上的表现,在人事和环境上留下的痕迹,落笔绵密细腻,以情感人。 B . 《我的母亲》是一篇作者回忆母亲的记叙抒情散文,通过富有表现力的细节和简练传神的语言,刻画出一个既平凡又伟大的母亲形象。 C . 《桥边的老人》关注的不是英雄、正义,也不是“主义”、政治,而是战争中的小人物和弱者。作者谴责战争,珍视生命价值,作品充满了悲悯的力量。 D . 《山羊兹拉特》是美国犹太裔小说家、诺贝尔奖获得者辛格的短篇小说,虽然题材、情节、技巧都无过人之处,但它却响应了辛格作品中一以贯之的情感主题。
  • 7. (2019高二下·宁德期末) 下列划线成语,全都使用不恰当的一组是(    )

    ①近两年,我国发明专利申请和授权的数量快速增长,专利申请质量蒸蒸日上 , 这表明我国专利申请结构进一步优化,自主创新能力进一步增强。

    ②我看了《流浪地球》《星际穿越》等科幻影片,发觉自己有点想入非非 , 常幻想自己在太空漫游。

    ③位于山西五台县东北的中国5A级景区五台山是游客无限向往的圣地,也是信徒摩顶放踵的道场。

    ④我的文章原本平淡无奇,但经过语文老师的反复修改、涂脂抹粉后,就获得了校征文比赛一等奖。

    ⑤经过高二全体同学一上午的清扫,整座教学大楼窗明几净 , 布置整齐,使人一进来就心旷神怡。

    ⑥在福利院里,我们这些昔日孤苦零丁的孩子,生活学习都很好,和有父母的孩子没有什么差别。

    A . ①②④ B . ①③④ C . ③⑤⑥ D . ②⑤⑥
  • 8. (2019高二下·宁德期末) 下列各句中,没有语病的一句是(    )
    A . 自足球事业纳入政府工作内容以来,通过各项政策调整和社会各界积极推动,已经有了长足的进步,呈现良好的发展态势。 B . 在国家创新驱动战略的引领下,北斗系统作为一项国家高科技工程,一个开放型创新平台,日益激发出全民创业创新的巨大热情和无限潜能。 C . 不管中美日益密切的经贸往来,使得两个国家相互之间存在巨大的经济利益,但是现在如此激烈的贸易摩擦,不禁让人担心中美经贸关系的前景。 D . 2022北京冬奥会会徽将中国传统书法与抽象处理的滑雪赛道巧妙结合,实现了现代体育精神与中华文化魅力的完美融合。
  • 9. (2019高二下·宁德期末) 把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(    )

    ①要知道,他是村子里最蹩脚的猎手,从来瞄不准,不要说野兔子,就连一只松鼠也没打到过。

    ②他本来就双手发抖,瞄不准,现在又如此激动,结果便可想而知了。

    ③没人愿和他一起去打猎,因为他会把铁砂粒打到同伴的屁股上。

    ④躲在墙后面的朱阿开始瞄准了。

    ⑤当他朝树上的鸟儿开枪时,它们甚至动也不动。

    A . ①⑤③④② B . ①③②④⑤ C . ④③②①⑤ D . ④①⑤③②
  • 10. (2019高二下·宁德期末) 下列句子表达得体的一项是(    )
    A . “吃我一棒!”涂涂一会爬到沙发上翻跟头,大喊“我是孙悟空”,一会又在地上敬礼,说“我当解放军,母亲给我买枪”。(某小说片段) B . “中国政府一贯主张,国家间的贸易争端应以沟通磋商的方式解决,不能二话不说就喊打喊杀。”(外交部记者发布会) C . “我刚在舅舅家坐下来,他就有事暂时离开了。我很无聊,只好看看电视,玩玩手机。”(小明与父亲的手机通话) D . “张老师即将退休,却仍然为培养我们尽绵薄之力,我们深感荣幸,万分感谢。”(某校教师代表大会)
二、文言文阅读
  • 11. (2019高二下·宁德期末) 阅读下面的文言文,完成各题。

        苏颋,廷硕,弱敏悟,一览至千言,辄覆诵。第进士,调乌程尉。武后封嵩高,除左司御率府胄曹参军。再迁监察御史。长安中,诏覆来俊臣等冤狱,颋验发其诬,多从洗宥。迁给事中、修文馆学士,拜中书舍人。时瑰同中书门下三品,父子同在禁莞 , 朝廷荣之。

        玄宗平内难,书诏填委,独顺在太极后阁,口所占授,功状百绪,轻重无所盖。书史白曰:“丐公徐之,不然,手腕脱矣。”中书令李峤曰:“舍人思若涌泉,吾所不及。”迁太常少卿,仍知制诰。遗父丧,起为工部侍郎,不开,终制乃就职。帝问宰相:“有自工部侍郎得中书侍郎乎?”对曰:“陛下任贤惟所命,何资之计?”乃诰以颋为中书侍郎。明日加知制诰。时李乂对掌书命,帝曰:“前世李峤、苏味道文擅当时,号‘苏李’。今朕得顺及义,何愧前人哉!”俄袭封许国公

        开元四年,进同紫微黄门平章事,修国史,与宋璟同当国。璟刚正,多所裁决,颋能推其长。在帝前敷奏璟有未及或少屈颋辄助成之有不会意颋更申璟所执故帝未尝不从二人相得欢甚。璟尝曰;“吾与苏氏父子同为宰相,仆射长厚,自是国器;若献可替否,事至即断,尽公不顾私,则今丞相为过之。”

        八年,罢为礼部尚书。俄检校益州大都督长史,按察节度剑南诸州。巂州蛮苴院与吐蕃连谋入寇,获谍者,吏请讨之,颋不听,移书还其谍曰:“毋得尔。”苴院羞悔,不敢侵边。

        从封泰山 , 诏颂朝觐坛,世咨其文。还,分主十铨事。卒,年五十八。诏赠右丞相,谥曰文宪。颋性廉俭,奉禀悉推散诸弟亲族,储无长赀。自景龙后,与张说以文章显,称望略等,故时号“燕许大手笔”。帝爱其文,曰:“卿所为诏令,别录副本,署臣某撰,朕当留中。”后遂为故事。

    (《新唐书·卷一百二十五》)

    【注】①瑰:苏之父苏瑰,官至左仆射。②禁筅:宫门管钥,喻指宫廷中的机要部门。③十铨:唐玄宗采纳御史中丞宇文融的建议,将吏部的官吏选授事物分为十铨,命苏颋等十人主持吏部铨选。

    1. (1) 列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
      A . 在帝前敷奏/璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执故/帝未尝不从 B . 在帝前敷奏/璟有未及/或少屈颋/辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未尝不从 C . 在帝前敷奏/璟有未及/或少屈颋/辄助成之/有不会意/颋更申璟所执故/帝未尝不从 D . 在帝前敷奏/璟有未及/或少屈/颋辄助成之/有不会意/颋更申璟所执/故帝未尝不从
    2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
      A . 字:指男子20岁举行冠礼后在本名以外所起的别名,一般与本名的意义没有关系。 B . 国公:唐代爵位的等级之一,地位在王之下,在郡公、县公、县侯之上,极为尊贵。 C . 吐蕃:是古代藏族建立的政权。据有今西藏地区的全部,势力曾达西域、河陇地区。 D . 封泰山:意为到泰山举行祭天大典,是古代君主利用来巩固政权、夸侈政绩的活动。
    3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
      A . 苏颋思维敏捷,聪明过人。他一览千字,并且立刻就能背诵;他草拟诏书思如泉涌,而且斟酌恰当。 B . 苏颋举重若轻,不战屈人。吐蕃勾结巂州蛮族谋划入侵,他归还间谍,修书警示,使吐蕃不敢妄动。 C . 苏颋深得赏识,多次升迁。武则天当政时,他官至中书舍人;唐玄宗执政时,曾破格提拔他为中书侍郎。 D . 苏颋文才超群,极受推崇。皇帝认为他不在前代李峤、苏味道之下,将其所草诏令的副本留在宫中欣赏。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①遭父丧,起为工部侍郎,辞不拜,终制乃就职。

      ②颋性廉俭,奉禀悉推散诸弟亲族,储无长赀。

三、诗歌鉴赏
  • 12. (2019高二下·宁德期末) 阅读下面一首唐诗,完成各题。

    从军行

    张祜

    少年金紫就光辉,直指边城虎翼飞。

    一卷旌收千骑虏,万全身出百重围。

    黄云断塞寻鹰去,白草连天射雁归。

    白首汉廷刀笔吏 , 丈夫功业本相依。

    【注】①金紫:金鱼袋及紫衣,是唐朝官员的佩饰和官服,亦借指贵官。②虎翼:古战阵名。③刀笔吏:掌文书的小吏。

    1. (1) 下列对这首词理解和赏析,不正确的一项是(    )
      A . “虎翼”既指战阵,又在直觉上给读者带来了一种威猛凌厉的感受 B . 黄云横断边塞,仿佛找寻高翔的苍鹰,此景展现了边塞的雄奇壮丽。 C . 尾联流露出不屑做文书小吏度此一生,而应以征战建功立业的思想。 D . 整首诗歌节奏明快,笔力雄劲,气势磅礴,洋溢着强烈的爱国激情。
    2. (2) 颔联展现了怎样的人物形象?请结合诗句赏析。
四、情景默写
  • 13. (2019高二下·宁德期末) 补写出下列句子中的空缺部分。
    1. (1) 《岳阳楼记》中以水边花草表现洞庭湖春色的两句“”。
    2. (2) 《醉翁亭记》中“”以散句的形式收束对山中四季景色的描写,引出游人的游乐与太守的宴饮。
    3. (3) 《琵琶行》中写自己被贬以来,面对良辰美景也只能借酒浇愁的两句是“”。
    4. (4) 《永遇乐·京口北固亭怀古》用“”二句将刘义隆北伐前的踌躇满志与惨败后的惊惶无措进行鲜明对比。
    5. (5) 《阿房宫赋》的“”反映了项羽“烧秦宫室,火三月不灭”的历史。
五、现代文阅读
  • 14. (2019高二下·宁德期末) 阅读下面的文字,完成各题。

        在数千年传统中,家是人伦秩序的核心,费孝通以“差序格局”所表述的秩序典范,就是以家人为中心圆、按照亲疏远近关系由内而外的层层外推。在这样的秩序典范中,家具有集政治、伦理与文化于一身的意义。家的伦理原则是孝道,而汉代以来以孝治天下是一项基本原则,其中虽然有孝(家的伦理原则)与忠(国的伦理原则)之间的张力,但更受重视的是孝悌于家的人鲜有政治上犯上作乱的可能性,故而《礼记·大学》提出这样的看法:家齐而后国治。

        从衣食住行开始,渗透在生活的每一个细节中的初始性教育、气质之熏陶,都显示了家作为人生起源与归宿地的意义,但家所承担的,既不是教堂的功能,也不是古希腊归于“家政学”(经济学)意义上的功能,而是在教养与熏陶、生活与教育等方面,承担代际传承、文化与传统基因更新的伦常事业。成家与立业既是人生的两大支柱,又是父子之间代际相承者。孝道的实质就是守护这份家业。传宗接代,维持家族祭祀的香火不绝,这固然是家的重要功能,但更重要的是,维持耕读传家,承传家族的文化理想于不坠——此中深含着中国人所具有的世代生成的时间意识。这种时间意识由于下述情况而得以巩固:家的共同体固然由在世的家庭成员构成,但通过祭祀、家谱等方式建立在世者与去世者之间的关联,由此使得家的意义远远超出了今日意义上的由生者与生者构成的小家庭,而成为生人与业已去世的先人即鬼神构成的共同体。

    这种生者与死者之间的绵延连续,使得历史过程中的文化维度得以在家中聚集,由此,我们不难理解在传统中国出现的那些与家相关联的词语,比如,传达家作为教化一伦常共同体的“家学”、“家风”、“家教”、“家礼”、“家训”、“家道”、“家法”、“家规”、“家范”等,体现家的历史意识与宗教精神的“家谱”、“家祠”、“家世”、“家业”、“家语”、“家神”等。所有这些词语,都体现了家在传统中国所具有的特别意义。即便家被现代的经济制度和文化思潮不断边缘化,也依然超出了古希腊的家作为私有领域的“家政学”的意义。在古希腊人那里,日常生活基本物质的满足构成家的主体功能,但即便在现代中国,家的意义也没有被限定为日常生活的生理一生物之满足,家依然被视为教化与伦理的策源地之一。樊浩领导的“中国大众意识形态报告”课题组发现,在人们的意识中,位居当今中国社会伦理道德的三大策源地之首的是家庭(家庭63.2%,学校59.7%,社会32.2%)。

    (摘编自陈赟《“去家化”与“再家化”:当代中国人精神生活的内在张力》)

    1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 家是中国传统人伦秩序的核心,有政治、伦理、文化等方面的意义,其伦理原则是孝道。 B . 政治上犯上作乱的人鲜有孝悌于家的可能性,故而《礼记大学》认为“家齐而后国治”。 C . 传统中国的家与古希腊的家不同,前者承担代际传承、文化与传统基因更新的伦常事业。 D . 中国的家,即使被现代经济制度和文化思潮不断边缘化,仍是教化与伦理的策源地之一。
    2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )
      A . 文章引用“差序格局”概念,是为了证明家在人伦秩序中的地位。 B . 文章按照从古代到现代的时间顺序,阐明了孝道、家等概念的内涵。 C . 文章多次提到古希腊,在对比论述中突出传统中国的家的特点。 D . 文章引证的来源很丰富,有经典文献、学者论述和社会科学研究等。
    3. (3) 根据原文内容,下列说法正确的一项是(    )
      A . 汉代以来把家的伦理道德当作国家治理的一项基本原则,使古代中国形成“差序格局”的秩序典范。 B . 只要通过祭祀、家谱等方式建立生人与死去的先人的关联,家就得以聚集历史过程中的文化维度。 C . 古希腊的家与传统中国的家不同,它缺乏“家谱”、“家祠”等词语所体现的历史意识和宗教精神。 D . 汉代以来以孝治天下是一项基本原则,这使得“家天下”观念的封建专制制度在中国得以长期存在。
  • 15. (2019高二下·宁德期末) 阅读下面的文字,完成各题。

    截击

    孙犁

        第二天,我们在这高山顶上休息了一天。我们从小屋里走出来,看了看吴召儿姑家的庄园。这个庄园,在高山的背后,只在太阳刚升上来,这里才能见到光亮,很快就又阴暗下来。东北角上一洼小小的泉水,冒着水花,没有声响;一条小小的溪流绕着山根流,也没有声响,水大部分渗透到沙土里去了。这里种着像炕那样大的一块玉蜀黍,像锅台那样大的一块土豆,周围是扁豆,十几棵倭瓜蔓,就奔着高山爬上去了!在这样高的黑石山上,找块能种庄稼的泥土是这样难,种地的人就小心整齐地用石块把地包镶起来,恐怕雨水把泥土冲下去,奇怪!在这样少见阳光、阴寒冷的地方,庄稼长得那样青,那样坚实。玉蜀黍很高,扁豆角又厚又大,绿得发黑,像说梅花调用的铁响板。

        吴召儿出去了,不久,她抱回一捆湿木棍;

        “我一个人送一把拐杖,黑夜里,它就是我们的眼睛!”

        她用一把锋利明亮的小刀,给我们修着棍子。这是一种山桃木,包皮是紫红色,好像上了油漆;这木头硬得像铁一样,打在石头上,发出铜的声音。

        这半天,我们过得很有趣,差不多忘记了反“扫荡”。

        当我们正要做下午饭,一个披着破旧黑山羊长毛皮袄,手里提着一根粗铁棍的老汉进来了;吴召儿赶着他叫声姑父,老汉说:

        “昨天,我就看见你们上山来了。”

        “你在哪儿看见我们上来呀?”吴召儿笑着问。

        “在羊圈里,我喊你来着,你没听见!”老汉望着内侄女笑,“我来给你们报信,山下有了鬼子,听说要搜山哩!”

        吴召儿说:“这么高的山,鬼子敢上来吗?我们还有手榴弹哩!”

        老汉说:“这几年,这个地方目标大了,鬼子真要上来了,我们就不好走动。”

        这样,每天黎明,吴召儿就把我唤醒,一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬,又危险,她先爬到上面,再把我拉上去。

        山顶上有一丈见方的一块平石,长年承受天上的雨水,被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上,月亮和星星都落到下面去,我们觉得飘忽不定,像活在天空里。从山顶可以看见山西的大川,河北的平原,十几里、几十里的大小村镇全可以看清楚。这一夜下起大雨来,雨下得那样暴,在这样高的山上,我们觉得不是在下雨,倒像是沉落在波浪滔天的海洋里,风狂吹着,那块大平石也像要被风吹走。

        吴召儿紧拉着我爬到大石的下面,不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。我们紧挤着躺在下面,听到四下里山洪暴发的声音,雨水像瀑布一样,从平石上流下,我们像钻进了水帘洞。

        吴召儿说:“这是暴雨,一会儿就晴的,你害怕吗?”

        “要是我一个人我就怕了,”我说,“你害怕吧?”

        “我一点儿也不害怕,我常在山上遇见这样的暴雨,今天更不会害怕。”吴召儿说。

        “为什么?”

        “领来你们这一群人,身上负着很大的责任呀,我也顾不得怕了。”

        她的话,像她那天在识字班里念书一样认真,她的话同雷雨闪电一同响着,响在天空,落在地下,永远记在我的心里。

        一清早我们就看见从邓家店起,一路的村庄,都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫,在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪,那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说:

        “今年,敌人不敢走山沟了,怕游击队。可是走山梁,你就算保险了?兔崽子们!”

        敌人的目标,显然是在这个山上。他们从吴召儿姑父的羊圈那里翻下,转到大黑山来。我看见老汉仓惶地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑,一个人登着乱石往山坡上逃。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦,跳起来说:

        “你去集合人,叫姑父带你们转移,我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中,跳上跳下奔着敌人的进路跑去。

        我喊:“红棉袄不行啊!”

        “我要伪装起来!”吴召几笑着,一转眼的工夫,她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子,这样一来,地就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!

        她登在乱石尖上跳跃着前进,那翻在里面的红棉袄,还不断被风吹卷,像从她的身上撒出的一朵朵的火花,落在她的身后。

        当我们集合起来,从后山上跑下,来不及脱鞋袜,就跳入山下那条激荡的大河的时候,听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。

    (节选自《吴召儿》)

    1. (1) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是(    )
      A . 作者通过语言、动作、神态等描写来塑造吴召儿姑父这样一个支持革命的群众形象。 B . 文中描写夜里狂风暴雨,凸显环境的恶劣,为下文塑造主人公吴召儿的形象做铺垫。 C . 文中画线句子运用借代、比喻、象征的手法,写出女孩为革命事业的火红纯洁的心。 D . 文章以“我们”听到手榴弹的爆炸声结尾,给读者留下悬念,符合全知视角的特点。 E . “我”不仅是叙述者,也是小说中的角色,参与事件的过程,增强了故事的真实性。
    2. (2) 在作者笔下,吴召儿是一个怎样的人物形象?请结合作品简要分析。
    3. (3) 本文以战争为主题,写得却不那么血腥残酷,而是洋溢着诗意与温情。请结合文本简要分析作者是如何具体表现的。
六、语言表达
  • 16. (2019高二下·宁德期末) 某部门对大学生进行中国品牌认知调查,下面是统计与分析:

    外国品牌

    认为是中国品牌的比例

    中国品牌

    认为是中国品牌的比例

    宜家家具

    92.5%

    达·芬奇家具

    21.5%

    露华浓彩妆

    75.8%

    TCL家电

    50.1%

    舒肤佳香皂

    90.9%

    达芙妮女鞋

    26.4%

    1. (1) 从表格中可以看出:
    2. (2) 原因是:
  • 17. (2019高二下·宁德期末) 用一句话概括下面这段文字的主要意思。(不超过40字)

        我们一直以来就存在着历史文献学和考古学两大话语系统,这两大话语系统最初是边界明显的:一边是历史文献上的伏羲、女娲、三皇五帝、夏商周王朝;一边是考古学上的前仰韶、仰韶、龙山、二里头、二里岗时代。这两大话于系统的合流是在殷墟。为什么是在殷墟?有一个绝对不可逾越的条件就是,当时有可以证明自己族属和王朝归属的文字材料出现,这才可以把这两大话语系统整合,以后的西周、东周、秦汉魏晋都可以证明,但在那之前没有文字材料,没有史证。在前殷墟时代,如果我们把考古学遗存跟它的族属、王朝归属相对应的话,都只能是推论和假说。

七、材料作文
  • 18. (2019高二下·宁德期末) 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

        在太湖马拉松比赛中,主办方安排志愿者进入赛道,向正在冲刺的运动员何引丽递国旗。何引丽接住了国旗,却打乱了步伐节奏,跑了几步后,国旗掉在地上。最终,她以5秒之差屈居亚军。

        赛后,马拉松运动员魏静称,何引丽丢国旗是把成绩看得比国旗更重要。何引丽解释,当时胳膊跑僵了,没拿稳国旗。主办方回应,让选手披国旗冲过终点是赛事的预定环节,但没想到造成了这样的意外。

    对于以上事情,你怎么看?请给何引丽、魏静、主办方或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

    要求:综合材料内容,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“兴华”为写信人,不得泄露个人信息。

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