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人教统编版二年级上学期语文课文第12课《坐井观天》同步练习

更新时间:2019-10-10 浏览次数:396 类型:同步测试
一、基础达标
  • 1. 拼一拼,写一写。

    dà  huà

    jǐng  yán

    huí  dá

    hē  shuǐ

    wú  biān  wú  jì

  • 2. 比一比,再组词。

         信     娃     台

        言     蛙     抬

  • 3. 选字填空。

    坐    座    渴    喝

    ①青蛙在井里。

    ②乘公共汽车要主动为老人让

    ③上完体育课,我很,想水。

  • 4. 比一比,选词填空。

    观    现

    ①猴子倒竖蜻蜓的样子惹得众哈哈大笑。

    在,人们越来越重视英语学习了。

    摇    遥

    ③在远的小山村,孩子们上学要翻山越岭。

    ④船夫一边着小船,一边给我们讲美丽的传说。

    相    想

    ⑤青蛙怎么也不信,天是无边无际的。

    ⑥小鸟,我怎么会弄错呢?

  • 5. 用直线把下面的词语和有关的意思连起来。

    吞吞吐吐    ①大得看不到边。

    坐井观天    ②形容说话不通快,想说又说不出的样子。

    无边无际    ③坐在井里看天。比喻有些人看问题目光短小,所见有限,还自认为正确。

  • 6. 按顺序把下面的句子连成一段话,在横线上写出序号。

    放学了,小明和同学们一同打扫卫生。

    最后把桌子排好,关上门窗(chuānɡ)。

    他们先洒水,再扫地。

    然后倒脏水,抹(mā)桌椅(yǐ)。

    大家高高兴兴回家去。

  • 7. 课文《坐井观天》整体梳理,选择正确的一个(    )

    A . 这个故事,告诉我们青蛙不爱动脑筋。 B . 这个故事,告诉我们天是无边无际的。 C . 这个故事,告诉我们看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
二、现代文阅读
  • 8. 重点段落品析。

        青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。

        青蛙问小鸟:“你从哪儿来_______?”

        小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”

        青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远_______?”

        小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很_______!”

    1. (1) 照样子,写词语。

      无边无际                

    2. (2) 选字填到文章横线上。

      啊        呀       吗

      “你从哪儿来?”

      还用飞那么远?”

      “你弄错了。天无边无际,大得很!”

    3. (3) 选文共自然段,其中的小鸟和青蛙一共进行了次对话。你认为的对。

  • 9. 阅读课文片段,回答问题。

        青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

        小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”

    1. (1) 青蛙和小鸟在争论什么?(    )
      A . 井口有多大。 B . 天有多大。
    2. (2) 青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么?(    )
      A . 青蛙和小鸟所在的位置不一样,看到的天也就不一样。 B . 天只有井口那么大,小鸟说得不对。
    3. (3) 青蛙和小鸟的对话体现出的道理是(    )
      A . 认识事物、看待问题,站得高才能看得全面 B . 天是无边无际的,大得很
    4. (4) 填一填。

      有些人看到的、知道的很少,还总以为自己是正确的,我们就说他。

  • 10. 阅读下文,回答问题。

    知了学飞

        传说在很古很古的时候,知了是不会飞的。一天,它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕(xiàn  mù)。于是就请大雁教它学飞,大雁很高兴地答应了。

        学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”

        大雁教给它本领,它只试几下,就自满地嚷着:“知了!知了!”

        秋天到了,大雁要飞到南方去啦!知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是,它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。

        这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁远飞,真懊(ào)悔自己当初没有努力学习!可这时已经晚了,只好叹着气说:“迟了!迟了!”

    1. (1) 读短文,思考:知了为什么想学飞?在短文中画出来有关句子。
    2. (2) 知了没学会飞是因为
    3. (3) 读了短文后,你学到了什么?

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