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人教统编版2019-2020年六年级上册语文第三单元测试试卷

更新时间:2019-12-17 浏览次数:120 类型:单元试卷
一、基础知识。(100分)
  • 1. 看拼音,写词语。

    shū shì

    bào yuàn

    yí shì

    liū zǒu

  • 2. 组词。

       歉    仪    魁

        谦   议    愧

  • 3. 将下列词语补充完整,再按要求归类。

         一如     万    大

    狂风      尽     兴     舍己 

     割舍     用     波      不安

    ①表现人物心理或神态的:

    ②表现人物品质的:

    ③表现事物样子的:

  • 4. 选择关联词填空。

    宁可……也……      与其……不如……      尽管……还是……

    1. (1) 桑娜一家生活艰难,决定收养西蒙的孩子。
    2. (2) 渔夫和妻子自己多受些苦,要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
    3. (3) 桑娜觉得看着西蒙的孩子活活饿死,自己多受些苦,把他们抱回来。
  • 5. 按要求改写下列句子。
    1. (1) 一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。(缩句)
    2. (2) 我被老人诗一般的语言打动了。(改为“把”字句)
    3. (3) 都像你这样白看书,人家日子怎么过?(改为陈述句)
    4. (4) 桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。(改为肯定句)
    5. (5) 我不能忘记“我”唯一的听众。(改为反问句)
  • 6. 将下列的名言补充完整。

    必寡信

    ②不,不能

    ,天之道也;,人之道也。

    ④有所期诺,;有所期约,

  • 7. 仿写句子。

    例:爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。

    爱心是

    爱心是

  • 8. 选出下列句中省略号和破折号的用法。
    1. (1) 省略号的用法: A.表示说话断断续续     B.表示省略递增的次数      C.表示语意的跳跃

      ①古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。

      ②“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”

      ③“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补…”

    2. (2) 破折号的用法:  A.表示解释说明;   B.表示语意的转折;   C.表示声音的延长。

      ①我告诉她:“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子。”

      ②我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草!

  • 9. 课内阅读。

    我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过她是个聋子。”

         “聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”

    1. (1) “这个秘密”指的是(    )

      ①我得到老教授的指点。

      ②音乐教授竟被我认为是个聋子。

      ③每天清晨,我面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏,并得到了她的鼓励。

    2. (2) “多么荒唐”,荒唐的事是指(    )

      ①音乐学院最有声望的教授被“我”认为是聋子。

      ②音乐学院最有声望的教授指点“我”这样一个音乐白痴。

      ③音乐学院最有声望的教授竟自称为聋子。

    3. (3) 文中老太太的外貌特点是:
    4. (4) 请用简洁的话概括文段的主要内容。
  • 10. 课外阅读。

    陌生人的红苹果

        一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的58次列车。

        我躺在铺(pū pù)位看杂志,听到一位温柔的呼喊:“小姑娘!”我侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞( sāi sài)到我枕边,我只好有礼貌地道谢。

        夜深人静,拿起那个红苹果仔细地看,那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香味。她不认识我,凭什么送呢?我开始警惕(tì  tī)起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中(zhōng  zhòng)毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。

        第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:

    “小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果…”

        我很内疚,她把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

        苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

    1. (1) 画去文中括号里不正确的读音。
    2. (2) 文中画横线的句子表现作者当时的心理是(    )
      A . 犹豫不决 B . 高兴、愉快 C . 小心谨慎 D . 觉察
    3. (3) “我把苹果放下,打算天亮后物归原主。”是因为
    4. (4) “苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……的含义是(   )
      A . 作者从中体会到那位妇女对自己的慈爱和信任。 B . 作者错误地怀疑了妇女,感到内疚。 C . 作者被妇女热心的帮助深深感动。 D . 妇女把作者当成自己女儿看待。
  • 11. 妙笔生花。

    在我们的日常生活中,人与人之间需要相互关心,相互帮助。选取你印象最深的相互关爱的事情,写一篇500字左右的文章,要求写清事情发生的环境及过程,事例要求典型具体。

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