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北师大版语文七年级下册第四单元《有的人》同步练习

更新时间:2017-12-19 浏览次数:198 类型:同步测试
一、基础知识及运用。
  • 1. 《有的人》作者是 ,从体裁来看它是 ,从表达方式来看它是

     诗。

  • 2. 下面标点符号中引号用法解释正确的一项是(  )

    骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 把名字刻入石头,想“不朽”。

    A . 两个都是表示引用 B . 两个都是表示否定讽刺 C . 依次为表示否定.讽刺 D . 依次为表示引用.否定讽刺
  • 3. 结合句意,解释词语正确的一项是(  )

    A . 有的人俯下身子给人民当牛马。牛马:像牛马那样。 B . 他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高很高。 抬举:抬起往上托。 C . 有的人,他活着别人就不能活。 别人:指人民大众。 D . 有的人死了,他还活着。 他:骑在人民头上作威作福的人。 活:肉体存在。
  • 4. 理解诗中“有的人”的含义,根据要求选择答案。

    1. (1) 《有的人》一诗中“有的人”,第一种人指              

      A . 不劳动而专门享受的人 B . 封建帝王 C . 骑在人民头上作威作福的统治者
    2. (2) 第二种人指           

      A . 古今一切革命者 B . 鲁迅 C . 鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者。
    3. (3) 第一种人的本质特征是           

      A . 骄横腐朽,骑在人民头上想不朽。 B . 极端自私自利,一切从个人出发。 C . 名利思想严重,虚荣心极强。
    4. (4) 第二种人的本质特征是           

      A . 克己奉公,任劳任怨 B . 热爱人民,为人民甘愿奉献一切 C . 埋头苦干,不计名利
  • 5. 这首诗通过集中、凝炼的诗句,突出了鲁迅 (  )

    A . 全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。 B . 为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。 C . 不惧怕敌人威胁,具有牺牲精神。
  • 6. 读诗《有的人》,贯穿全诗的修辞方法是 (  )

    A . 比喻.对比.排比 B . 反复.拟人.比喻 C . 比喻.反复.对比
  • 7. “情愿做野草,等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是(     )

    A . 对旧社会黑暗势力的反抗。 B . 对国民党反动派的无比愤恨。 C . 盼望旧社会彻底消亡。 D . 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。
  • 8. “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这节诗的内容是( )

    A . 人总逃脱不了死的结局。 B . 概括了两种人生的不同价值。 C . 人的活和死是对立的统一体。 D . 写两种人的不同活法。
二、能力提升
  • 9. 判断正误,正确的写对,错误的写错。

    <1>《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中,作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草,等着地下的火烧。”

    <2>《有的人》一诗用朴素.精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象,歌颂了鲁迅的伟大精神。

    <3>《有的人》运用了对比的写作手法,增强了诗的艺术效果。

    <4>诗歌是同小说.散文.记叙文并列的一种文学体裁。

  • 10. 判断下列说法正误,正确的写“对”,错误的写“错”。

    ①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神,全诗运用了对比的手法。

    ②“有的人情愿作野草,等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。

    ③诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗,《有的人》属于抒情诗。

  • 11. 本诗二至四节,围绕着对人民的不同态度,对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。

    第2节:

    第3节:

    第4节:

  • 12. 第二节中哪些词用得好?为什么?


  • 13. 作者为什么不直接点出“有的人”是谁,目的是什么?为什么不点明,读者也知道指的是谁?

  • 14. 第一节在全诗中的作用是什么?

  • 15. 这首诗是为纪念鲁迅而作的,为什么以“有的人”为题?

  • 16. 这首诗是臧克家同志为纪念鲁迅逝世13周年而作,除了副标题上提到“鲁迅”的名字,诗中并未出现“鲁迅”二字,你能从文中划出能使你想到鲁迅名字的提示诗句吗?这样写有什么好处?

  • 17. 这首诗所以能产生震憾人心的艺术力量,在人民群众中有广泛的影响,在于它包含着深刻的哲理。想一想,这首诗包含的深刻哲理是什么?这首诗启迪我们做人要做怎样的人?

  • 18. 读了这首诗后,你能举出几个如诗中所见的虽死犹生的人吗?

  • 19. 诗中“牛马”、“春风”、“野草”等词都含有某种寓意和寄托,说说它们的象征意义是什么。


  • 20. 这首诗在写法上的主要特点是什么?有什么作用?试作简要分析。

三、拓展阅读
  • 21. 赏读郭沫若的《炉中煤》,回答以下问题

    啊,我年青的女郎!

    我不辜负你的殷勤,

    你也不要辜负了我的思量。

    我为我心爱的人儿,

    燃到了这般模样!

    啊,我年青的女郎!

    你该知道了我的前身?

    你该不嫌我黑奴卤莽?

    要我这黑奴底胸中,

    才有火一样的心肠。

    啊,我年青的女郎!

    我想我的前身

    原本是有用的栋梁

    我活埋在地底多年

    到今朝总得重见天光

    啊,我年青的女郎!

    我自从重见天光

    我常常思念我的故乡

    我为我心爱的人儿

    燃到了这般模样!

    1920年1、2月间作

    1. (1) 诗词中“炉中煤”指的是(   )

      A . 诗人眷念祖国的感情 B . 诗人自己 C . “五四”时期爱国青年 D . 劳苦大众
    2. (2) “年青女郎”比喻的是什么?选出正确的一项( )

      A . 五四的时代精神 B . 五四运动的先驱 C . 五四时期的中国人 D . 作者的爱人

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