当前位置: 初中语文 /北师大版 /七年级下册(2016) /第五单元 逆流勇进 /10 毛泽东词二首 /卜算子·咏梅
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北师大版语文七年级下册第五单元第10课《卜算子 咏梅》同步练...

更新时间:2017-12-19 浏览次数:240 类型:同步测试
一、基础知识及运用。
二、问题理解
  • 13. 毛泽东《卜算子·咏梅》歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?

    A . 写“春归”“春到”,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。 B . 预示“春天”就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C . 通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D . 以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。
  • 14. 《卜算子·咏梅》中毛泽东巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅,你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。

  • 15. 比较毛泽东《卜算子·咏梅》与陆游《卜算子·咏梅》的相同之处和不同之处。

  • 16. 毛泽东在《卜算子·咏梅》一词中用了多种修辞手法,如对偶、夸张、拟人等,请分别写出例句。

  • 17. 说说你对“待到山花烂漫时,她在丛中笑”这句词的理解。

  • 18. 毛泽东的《卜算子•咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质?

三、课内阅读
  • 19. 阅读毛泽东的《卜算子 咏梅》,回答问题。

    风雨送春归,飞雪迎春到。

    已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

    俏也不争春,只把春来报。

    待到山花烂漫时,她在丛中笑。

    1. (1) 分析最后两句写作手法。

    2. (2) 本词是借歌咏梅花的来抒发自己的 ,表现自己的  。

四、拓展阅读
  • 20. 阅读陆游的《卜算子 咏梅》,回答问题。

    驿外断桥边,寂寞开无主。

    已是黄昏独自愁,更着风和雨。

    无意苦争春,一任群芳妒。

    零落成泥碾作尘,只有香如故。

    1. (1) 品析词中“更著”和“开”的作用。

    2. (2) 最后一句的深刻含义是什么?

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