北师大版语文七年级下册第一单元《黄河颂》同步练习

更新时间：2017-12-19 浏览次数：712 类型：同步测试

一、选择题

1. 下列句子所用修辞手法不同的一项是(　)。

A . 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。 B . 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候…… C . 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 D . 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩!

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2. 给下列加线的字注音或根据拼音写汉字，无误的一项是（）
屏障（）哺育（）发扬滋长（）
澎湃（）wǎn（）转高山之diān（）
体pò（）zhuó（）流一xiè（）万丈

A . zhàng pǔ zī pài宛巅魄浊泻 B . zhàng bǔ zī bài宛巅魄浊泻 C . zhàng bǔ zī pài婉巅魄浊泻 D . zhàng bǔ zī pài宛巅魄浊泻

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3. 根据意思写出相应的词语。
①巨大的波浪。（）
②辗转。这里指弯弯曲曲地延伸。（）
③原指水势浩大，漫无边际。也指声势浩大。（）
④喂养，通过教育培养。（）

A . ①狂澜②宛转 ③浩浩荡荡④哺育 B . ①哺育②宛转 ③浩浩荡荡④狂澜 C . ①狂澜②浩浩荡荡③宛转 ④哺育 D . ①狂澜②宛转 ③哺育 ④浩浩荡荡

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4. 选出下列字形和注音全对的一项( )
A . 巅（diān）澎湃（pài）狂澜(lán) B . 屏障（pín）哺育（fú）九曲连环(qǔ) C . 浊流婉转浩浩荡荡发扬滋长 D . 气势磅礴英雄气概冼星海
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5. 下列诗句朗读停顿有误的一项是( )

A . 它／表现出／我们民族的精神 B . 我／站在／高山之巅 C . 掀起/万丈狂澜 D . 你是中华民族／的摇篮

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6. 下列关于黄河的诗句书写有误的一项是（）

A . 白日依山近，黄河入海流。 B . 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C . 大漠孤烟直，长河落日圆。 D . 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

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7. 下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（）。

A . 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。 B . “望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像。 C . 该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”、“惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜”等句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！ D . 这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼以长句。

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二、填空题

8. 你平时了解历史典故吗？请写出与下列典故相关的历史人物。
①卧薪尝胆 ②三顾茅庐
③负荆请罪 ④破釜沉舟

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9. 《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地，词，曲，由个乐章组成。

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10. 诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”究竟指什么？

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11. 诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是否重复？为什么？

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12. 全诗运用了什么明显的表现手法和修辞方法？

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三、阅读理解

13. 阅读文段，回答问题。
夜
李小雨
鸟在棕榈叶下闪着眼睛，
梦中，不安地抖动肩膀，
于是，一个青椰子掉进海里，
静悄悄地．溅起
一片绿色的月光
十片绿色的月光
一百片绿色的月光，
在这样的夜晚．
使所有的心荡漾、荡漾……
隐隐地，轻雷在天边滚过。
讲述着热带的地方。
绿的家乡……
1. （1）以动写静，以有声写无声，是本诗的一个特点。请结合诗歌作一点具体说明。
2. （2）诗人为什么以“绿色”来形容月光？
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14. 阅读文段，回答下面的问题。
乡色酒
舒兰
三十年前
你从柳树梢头望我
我正年少
你圆
人也圆

三十年后
我从椰树林望你
你是一杯乡色酒
你满
乡愁也满
1. （1）全篇写望月思乡，运用对照手法。请具体说明一下诗歌对照手法的运用，并简述其作用。
2. （2）诗歌第二节为什么把月比为“一杯乡色酒”？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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