北师大版语文九年级下册第四单元《逢入京使》同步练习

更新时间：2021-05-20 浏览次数：758 类型：同步测试

一、基础知识及运用

1. 读《逢入京使》，本文作者，唐代诗人，其诗与齐名，并称“高岑”。擅长于七言歌行。本诗选自《岑嘉州诗》，表达了作者远涉边塞的之情。

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2. 读《逢入京使》，“行旅诗” 写作上或，或，或，或因梦寄情，或妙喻传情。

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3. 读《逢入京使》，本诗用特定环境下的典型情节“”，摄取生活镜头，有浓厚的生活气息，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而，既合情合理，又给人以新鲜之感。

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4. 读《逢入京使》，本诗属于“行旅诗”，这类诗主要表现行旅之人以及。

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5. 读《逢入京使》，本诗语言的特点是，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。

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6. 读《逢入京使》，“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指，“东望 ”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明。

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7. 读《逢入京使》，“双袖龙钟泪不干”用修辞手法写的情状。

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8. 读《逢入京使》，本诗中点题句是“ ”。其中一词是说明作者与“入京史”都在来去匆匆的征途上，暗含了事件的环境，更突出了作者的乡思之情。

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9. 读《逢入京使》，本题的主旨句是“”，其中“”一词表达了诗人的心愿。

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10. 读《逢入京使》，诗人把自己的心愿寄托在相逢路人的“”上，联想到苏轼的《水调歌头中秋》一诗中诗人把同样的心愿寄托在上。

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11. 读《逢入京使》，诗的标题读法是（）

A . 逢入京/史 B . 逢/入京/史 C . 逢入/京史 D . 逢/入京史

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二、问题理解

12. 读《逢入京使》，从标题结合诗的内容来看，诗人的行踪是离故乡渐行渐远还是渐行渐近？而这与诗中表达的思想情感有什么关系？

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13. 读《逢入京使》，为什么“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”和“近乡情更切，不敢问来人”会成为乡愁诗中的名句？

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三、阅读理解

14. 谢亭送别
许　浑
劳歌^①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注释】　①劳歌：送别歌。
1. （1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。
2. （2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。
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15. 阅读古诗，完成题目。
移家别湖上亭
戎　昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1. （1）补充点评。
  诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。
2. （2）完成随感。
  花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为什么?
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试卷信息

小学

初中

高中

北师大版语文九年级下册第四单元《逢入京使》同步练习

副标题：

*注意事项：

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