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统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元培优测试卷(...

更新时间:2019-12-21 浏览次数:149 类型:单元试卷
一、基础训练营。
  • 1. 读句子,看拼音,写字词。

    早上六点二十,我的nào  zhōng准时响了。我洗漱完毕,来到厨房,看到妈妈正往yóu  guō里放菜,之后加入了少许jiàng油。吃过早餐,我来到田野里,看见tái  xiǎn绿了,bāo  lěi欲放。我坐在ruǎn  mián  mián的草地上,望着wǎ  lán  wǎ  lán的天空,笑了。

  • 2. 读句子,给下划线字选择正确的读音。

    今天天气(mèn  mēn)热,估计是要下雨了,我用眼(piāo  piǎo)向窗外。院子里,丝瓜的绿(màn  wàn)自上而下垂挂成一条绿色的瀑布,屋角的地上长了很多苔(xuǎn  xiǎn)。这时,听到妈妈说:“米饭(mèn  mēn)好了,这天气真是要热出(fēi  fèi)子了。”

  • 3. 给下划线字选择正确的解释。
    1. (1) 鲜:①没有枯萎;       ②滋味美好;     ③有光彩的;

      ④味美的食物;       ⑤特指鱼虾等水产食物;       ⑥少。

      屡见不(  )    美(  )    艳明媚(  )    花(  )

    2. (2) 望:①看,往远处看;       ②拜访;    ③希冀,盼望;

      ④人所敬仰的,有名的;        ⑤向,朝着;  ⑥埋怨,责备。

      东张西(  )    希(  )    名门族(  )    探(  )

  • 4. 下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是( )
    A . 夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 B . 柏油路也软绵绵的,像是高起来。 C . 他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包。 D . 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
  • 5. 回忆课文内容填空。
    1. (1) 《夏天里的成长》通过描写万物在夏天里的状态,告诉我们人一定要珍惜时间,努力地增长,不能,否则
    2. (2) 《盼》通过描写“我”因为妈妈给“我”买了一件而盼着的事,再现了童年生活的快乐,体现了童心的
  • 6. 根据意思写诗句。
    1. (1) 杜甫说:“大量阅读,写作时就会如有神助。”原诗句是:读书破万卷,。写出你知道的有关读书的名言警句:
    2. (2) “孝敬父母在于内心充满敬意和爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。”这句话概括来说就是:,不在于饰貌。写出你知道的有关孝敬父母的名言:
  • 7. 按要求写句子。
    1. (1) 夏天是悠闲的。夏天是有趣的。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
    2. (2) 我理直气壮地拿出雨衣,打开柜门。(修改病句)
    3. (3) 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。(仿写句子)
    4. (4) 请写出两句关于夏天的古诗。
  • 8. 阅读下面一段文字,按要求答题。

        汉朝人孙敬,非常好学,从早到晚地读书。有时疲倦了,想睡觉,就用一根绳子系住头发,另一头拴在房梁上拉直,这样如果再打瞌睡,就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡,就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语A,用以激励人发愤读书学习。其实,还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事,如B、C、D ……

    1. (1) 请结合文意,在下面横线上写出A、B、C、D处的成语。

      A.    B.    C.   D.

    2. (2) 如果你有一同学成绩特差,还特怕吃苦,特怕困难,请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话,让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。
  • 9. 课内阅读。

        生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

    1. (1) 给下面下划线字选择正确的读音。

      (liang liǎng) (qí wā)

    2. (2) 照样子写词语。

      跳跃、苔藓、

    3. (3) 这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了等动植物。
    4. (4) 读画横线的句子,这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的长”?
  • 10. 课外阅读。

    感恩的习惯

        小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我——或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

        我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

        小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在(      )中改变了我。

        第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

        第一次,在父亲节,我握着父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲(      )用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

        感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。(      )中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她也终于不再害羞,敢于举手发言了。

    1. (1) 把下列词语的序号填入文中的括号里。

      A.潜移默化     B.耳濡目染     C.起早贪黑

    2. (2) 短文画横线句子的意思是
    3. (3) 侄儿的行为对“我”的影响具体表现在:①;②
    4. (4) 对“感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望”这句话理解不正确的一项是(   )。
      A . 侄儿的感恩之习,改变了“我”,让我懂得表达对父母的感恩 B . 侄儿的感恩之习,给“我”的生活带来了希望 C . 女儿学会了感恩,这给她的学习带来了帮助
    5. (5) 写出文中描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。
    6. (6) 读了这篇短文,你最想对谁表达出你的感恩之情?请在下面写一写。
    7. (7) 请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。
  • 11. 习作百花园。

    题目:难忘的                                   

    提示与要求:小学生活多么令人难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课,先将题目补充完整,再写一篇文章注意要围绕中心意思选材和表达,语言生动,情感真挚,不少于400字。

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