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人教统编版六年级上学期语文第18课《只有一个地球》同步练习

更新时间:2019-10-30 浏览次数:391 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    jīng yíng

    bāo guǒ

    lán qiú

    zī yuán

    gòng xiàn

    làn yòng

    jī chǔ

    qīn yǎn mù dǔ

  • 2. 辨字组词

         胁     赌     莹

        协     睹     萤

  • 3. 选词填空

    后果     结果     成果

    ①不听劝告,自负。

    ②不听劝告,不会有什么好的的。

    ③科学家的研究取得了丰硕的

    希望     指望     愿望

    ④想到月球去居住,是好的,但不可能。

    ⑤我们大家都能够重视环境的保护。

    ⑥他这件事没做好,想受表扬是没了。

  • 4. 内容梳理(课文回放)

    ①《只有一个地球》一文以的形式,从的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“”的事实,呼吁人类应该

    ②课文从引入,接着从三个方面来说明的事实,最后告诉人们的重要性,提醒人们要

  • 5. 指出各句的说明方法(填序号)

    A.举例子      B.打比方      C.作比较     D.列数字

    ①在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。

    ②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

    ③同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

    ④科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。

  • 6. 给句子排序

    他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行.”

    相反,他几次问我各科学习成绩怎么样.我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错.

    我知道这是对我的批评,也是对我的希望.

    他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书.”

    想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作.他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类.

    他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了.

  • 7. 缩句

    ①承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。

    ②奶奶笑得眼睛眯成了一条线。

    ③鲜艳的红领巾是少先队员的标志。

二、现代文阅读
  • 8. 阅读下文,回答问题。

        据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

    1. (1) 这段文字写的是
    2. (2) 给划线的字注音。

      入眼帘

    3. (3) 用“”画出具体些地球美丽壮观的句子。
    4. (4) 根据理解完成填空。

      ①“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是,“白色”的是,“水蓝色的纱衣”指的是

      ②这段话中将地球比作,说明它的,表达出对地球的之情。

  • 9. 阅读下文,回答问题

        ①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。

        ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微①了,花工们说。

        ③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”

        ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

        ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。

        ⑥可 是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。

        ⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

        ⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。

        ⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”

        ⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下 , 姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。

        ⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

    1. (1) 从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语,再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
    2. (2) 请你根据第⑩段划线句,从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里?
    3. (3) 体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里。
    4. (4) 对第⑧段的理解不正确的一项是(    )
      A . 作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。 B . 本段运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。 C . 白玉簪花不但能够美化环境,具有供人观赏的价值,而且能够消除天气燥热,具有清爽怡人的价值。 D . “粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含畜地表现了白玉簪花的柔美。

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