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浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年八年级上学期历史与社...

更新时间:2019-11-05 浏览次数:327 类型:月考试卷
一、选择题(40分)
二、非选择题
  • 21. (2019八上·柯桥月考) 阅读下列材料:

    有一位21世纪的学生穿越时空回到古代,这里正在进行最杰出人物的大选,下面是几段选词:A:我是太阳神之子,在我手里建成了最大的金字塔

    B:我是著名的治水英雄,驯服了汹涛洪水,各部落首领都向我朝贡

    C:我统一了两河流域,在位时还制定了最古老的成文法典

    D:我普渡众生,帮助人脱离苦海,我的信徒不计其数

    这位学生听了一知半解,亲爱的同学们,你能帮助他吗?

    1. (1) A是哪国国王?该国国王被称为什么?最大的金字塔是谁的?
    2. (2) B是谁?他的儿子破坏了民主推选首领的制度,而用一种影响了中国几千年的制度代之,以巩固王权,你知道它们分别是什么制度吗?
    3. (3) C是谁?他统一后定都在那里?你知道他在位时制定的是什么法典?并且代表哪个阶级的利益吗?
    4. (4) D是谁?他建立的宗教意在反对当时社会的什么制度?
  • 22. (2019八上·柯桥月考) 阅读下列材料

    材料一:(日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。

    材料二:废除贵族对土地和部民私有,改土地、部民为国有。国家计口授田,对六岁以上公民,每六年按人口班给分田一次,男子每人二段(约相当于35亩),女子为其2/3,奴婢授田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖,死后归还政府。

    材料三:戮力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利(经商)及怠而贫者,举以为收孥(没收其妻子为官奴婢)。

    ——《史记•商君列传》

    1. (1) 以上两则材料所描述的是什么历史事件?材料一反映了这次改革的哪一历史背景?
    2. (2) 材料二描述的是哪一方面的改革?这方面改革的具体内容怎样?
    3. (3) 材料三反映的是我国历史上的哪一改革中的哪一具体内容?结合所学知识,分析材料二、三所描述的改革内容在本国产生了什么共同的影响。
  • 23. (2019八上·柯桥月考) 读下图,完成相关题目

    1. (1) 上述三幅图分别是哪一种宗教的建筑风格?图A;图B;图C
    2. (2) 请写出A,C宗教的发源地和创始人。其中B宗教是什么时候传入我国中原地区的?
    3. (3) 说一说三大宗教成为世界性宗教的原因?
  • 24. 惠州某学校历史兴趣小组编排的历史课本剧《秦始皇PK汉武帝》。现请你依据同学们搜集图片资料,结合同学们编演的秦始皇与汉武帝的PK内容回答问题:

    材料一:开创盛世:

    材料二:巅峰对决:

    请回答:

    1. (1) 请依据材料一左图,结合所学知识,说出秦朝在中央负责监察事务的官职是什么?
    2. (2) 依据材料一,结合材料二,回答“朕建立第一个国家”是一个怎样的国家?对决中“我为你创立新制度”中“新制度”是指什么制度?
    3. (3) 依据材料一下图,结合所学知识回答汉武帝主要采取了哪些措施,创造了一代盛世?
    4. (4) 材料二中“你的国家14年就亡了”,依据材料,分析该国家灭亡的主要的原因是什么?
    5. (5) 学习了秦汉时期儒家思想的不同命运,一位同学认为:就其措施的实质或作用来说:汉武帝的“罢黜百家、独尊儒术”与秦始皇的焚书坑儒是相同的。请说明理由!
  • 25. (2019八上·柯桥月考) (政治篇:民主·专制)公元前5世纪前后,古希腊与春秋战国之际的古代中国文明高度发展,随后古罗马与中国秦汉交相辉映,东西文明双峰并峙。

    材料一:

    材料二:执政官任期短,彼此牵制,权力有限,真正掌握国家权力的是元老院,它……有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力

    ——《世界通史。罗马史》

    材料三:

    1. (1) 图一中“A”是指古代希腊城邦?哪些人有资格参加图一的“公民大会”?
    2. (2) 根据材料二,说明罗马共和国的政治制度有什么特点?
    3. (3) 从材料三中可以看出,中国古代为加强地方的管理分别采取了哪些措施?
    4. (4) 同时期,中西文明交相辉映,它们在政治文明上有什么明显的差异?并结合所学知识,说明两种政治体制对后世的影响。

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