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人教统编版六年级上册第一单元语文素养评估试卷

更新时间:2021-05-20 浏览次数:365 类型:单元试卷
一、基础知识积累与巩固运用(37分)
  • 1. 读句子,根据拼音写词语。
    1. (1) 由于是第一次上台表演,她显得很xiū  sè,表演起来也有点jū  shù
    2. (2) 初秋时节,田野里的dào  zichénɡ  shú了,一片片的金黄色让人感受到丰收的喜悦。
  • 2. 给下划线的词语选择正确的解释,填序号。

    渲染:①国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。

    1. (1) 这只是一件举手之劳的小事,大家用不着这么渲染
    2. (2) 画家将这幅画渲染得十分逼真,给人一种身临其境的感觉。
  • 3. 选词填空。

    静谧       安静       寂静

    1. (1) 夜深了,校园里显得格外
    2. (2) 上课铃响了,教室里顿时下来。
    3. (3) 我又躺在田野里,在无限的中,忘了世界,也忘了自己。
  • 4. 将下列诗句补充完整,并理解诗句的含义。
    1. (1) 卷地风来忽吹散,

      句意:

    2. (2) ,路转溪桥忽见。

      句意:

  • 5. 按要求写句子。
    1. (1) 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。

      下划线词造句:

    2. (2) 我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱。

      仿写拟人句:

    3. (3) 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。

      仿写排比句:

二、语言综合运用与文化传承(10分)
  • 6. 根据提示填空。

    小学六年的生活一晃而过,真是(写两个表示时间易逝的成语),我即将面临六年级毕业统考了,我想用“”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己在今后的生活中珍惜时间,勤奋学习。

  • 7. 语言运用。

    你和同学一起去看杂技表演,中途看到一个女孩表演时出现了失误,一个同学在喝倒彩。这时,你会说:“。”

三、阅读理解与写作实践(53分)
  • 8. 阅读短文,完成练习。

        你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一幅xuàn  lì(   )的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。

        你悄悄走来,走进花园。shà  shí(   )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

        你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

        你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,看小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……,红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……,好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

        你悄悄走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在rán  shāo(   )。这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。

        我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。

    1. (1) 根据短文中的拼音在括号里写出相应的词语。
    2. (2) 本文是按先的顺序来写的。其中,第二至五自然段又是按的顺序,写了秋天的的景象。
    3. (3) 写出文中前后照应的句子。
    4. (4) 先概括短文的主要内容,再说说短文表达了作者什么样的思想感情。
  • 9. 作文。

    仿照课文《花之歌》的写法,写一篇想象作文。想象要大胆而合理,语言生动,条理明晰。

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