初中科学浙教版七年级上册4.4 物质的比热(第1课时)

更新时间：2019-11-18 浏览次数：207 类型：同步测试

一、基础题

1. 互相接触的两个物体之间没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（）

A . 密度 B . 比热 C . 燃烧值 D . 温度

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2. 对于热量的认识，下列说法正确的是（　　）

A . 温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少 B . 温度高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少 C . 在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就越多 D . 质量大的物体比质量小的物体含的热量多

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3. 炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人站在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同的（）

A . 热量 B . 质量 C . 比热 D . 密度

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4. 下列因素与物体温度升高时吸收热量的多少无关的是（）

A . 质量 B . 温度变化量 C . 比热 D . 初温

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5. 关于比热，下列说法中，正确的是（）

A . 只要升高相同的温度，比热较大的物质吸收的热量一定多 B . 温度较低的物质比热较小 C . 比热是物质的一种特性，它反映物质吸热或放热本领的大小 D . 物体的质量越大，它的比热越大

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6. 初温和质量相同的水和酒精，吸收相同热量后，它们的最终温度(设水和酒精吸热后均未发生物态变化，已知水的比热大于酒精的比热)（）

A . 水比酒精高 B . 水比酒精低 C . 水和酒精一样高 D . 无法判断

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7. 两个相同的容器分别装有甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则（）

A . 若甲、乙两种液体的质量相同，则甲的比热容大于乙的比热容 B . 若甲、乙为同种液体，则乙液体的质量较大 C . 若甲、乙两种液体的质量相同，加热相同的时间，甲液体吸收的热量多 D . 若甲、乙为同种液体，则液体的温度变化与它们的质量成正比

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8. 下列说法中，正确的是（）

A . 一杯煤油用去一半，它的比热减为原来的二分之一 B . 吸收热量多的物质，比热一定大 C . 高温物体放出的热量一定多 D . 质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度

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9. (2021七下·拱墅开学考) 下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（）

A . 体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同 B . 质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同 C . 体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 D . 质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同

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10. 水的比热比煤油的大。如图所示，隔着石棉网同时加热规格相同、分别装有质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到40℃，这个过程中（）

A . 煤油温度先升到40℃ B . 同一时刻水的温度比煤油的高 C . 加热相同时间，水吸收的热量多 D . 升高相同的温度，煤油需要加热较长的时间

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11. 在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。

加热时间/分钟	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	10	18	26	34	42

（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲Q_乙。
（3）分析实验数据可知物质的吸热能力强。

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二、提升题

12. 如图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（）

A . 取相同质量的沙子和水 B . 盛放沙子和水的容器相同 C . 采用完全相同的加热方式 D . 酒精灯里所加的酒精量相同

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13. 某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，如表是他的实验数据记录：

烧杯号	液体	质量(g)	初温(℃)	末温(℃)	加热时间(min)
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

请根据表中的实验记录回答：

（1）比较1、2记录，得出的结论是
（2）比较3、4记录，得出的结论是
（3）比较1、3记录，得出的结论是
（4）综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与有关。
（5）该同学在本次实验中用到的研究方法是。

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14. 某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。

液体	次数	质量m/kg	升高的温度Δt/℃	加热的时间t/min
甲	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？请说明理由。
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越。(填“多”或“少”)
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强(填“甲”或“乙”)。

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试卷信息

小学

初中

高中

初中科学浙教版七年级上册4.4 物质的比热(第1课时)

副标题：

*注意事项：

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