当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级上册 /第六单元 /25* 周亚夫军细柳
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人教统编版八年级上学期语文第24课《周亚夫军细柳》同步练习

更新时间:2019-11-13 浏览次数:343 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 下列划线字的注音和书写全对的一项是(    )
    A . 将军(zhào)     军士吏甲(pī)      尉(dōu) B . 门(jí)         可得而犯(yé)      驰(qū) C . (pèi)        者(nánɡ)          介(zhòu) D . 彀弓(nǔ)       持兵(yī)          乎(jiē)
  • 2. 下列句子中划线词语的意思相同的一项是(    )
    A . 已而细柳军           称善者久 B . 上乃使使持节诏将军     使人称谢 C . 以河内守亚夫将军     天子 D . 吾欲入劳             细柳
  • 3. 下列句子中划线词的解释有误的一项是(    )
    A . 匈奴入边(大规模) B . 霸上(驻军、驻扎) C . 于是上乃使使持节诏将军(使者,使臣) D . 已而细柳军(到,往)
  • 4. 下列句子的节奏划分正确的一项是(    )
    A . 军中/闻将军令,不闻/天子之诏 B . 壁门/士吏谓从/属车骑曰 C . 介胄之士/不拜,请以军/礼见 D . 其将/固可袭而/虏也
  • 5. 下列对病句的修改不正确的一项是(    )
    A . 那拉提草原已经开发得比较完整,有表演和各种娱乐项目,如果想玩得比较轻松,来这里就非常适合!(删去“表演和”) B . 斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。(将“分析”和“收集”对调) C . 在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。(“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”) D . 引发温室效应的直接原因,正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气,并大量排放二氧化碳尾气所造成的。(将“引发”改为“造成”)
  • 6. 文学常识填空。

    《周亚夫军细柳》选自《史记》,《史记》原名《》或《》。它是我国第一部。包括十二本纪、、三十世家、,共篇,五十二万多字。作者,字,西汉夏阳人,伟大的

  • 7. 翻译下列句子
    1. (1) 乃以宗正刘礼为将军,军霸上。
    2. (2) 军中闻将军令,不闻天子之诏。
    3. (3) 文帝之后六年,匈奴大入边。
  • 8. 仿照画线句子,再续写两句,使之构成排比。

    苦难是一笔财富。对于天才它是一块基石;如果我们积极地面对苦难,人生会到达一个新的境界。

二、文言文阅读
  • 9. 阅读文言文,回答问题

        文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。

        上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏”。居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

        既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

    1. (1) 解释下列句子中划线的字。

      ①上自              ②天子先驱

      ③天子              ④持兵

    2. (2) 下列句子中划线的词不是官名(官职)的一项是(    )
      A . 乃以宗正刘礼为将军 B . 河内守亚夫为将军 C . 祝兹侯徐厉为将军 D . 天子先驱
    3. (3) 文中哪些语句能表现细柳军将士常备不懈、严阵以待?
    4. (4) 文中的周亚夫、文帝分别有怎样的性格特点?
  • 10. 阅读文言文,回答问题

        刘善明,平原人。元嘉末,青州饥荒,人相食。善明家有积粟,躬食饘粥,开仓以救乡里,多获全济。少而静处读书,刺史杜骥闻名候之,辞不相见。宋孝武见其对策强直,甚异之。五年,青州没虏,善明母陷北,虏移置桑乾。善明布衣蔬食,哀戚如持丧。帝每见,为之叹息,时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守,善明以母在虏中,不愿西行,涕泣固请,见许。元徽初,遣北使,朝议令善明举人,善明举州乡北平田惠绍使虏,赎得母还。建元二年卒,诏曰:“善明勤绩昭著,不幸殒丧,痛悼于怀。谥烈伯。”善明家无遗储,唯有书八千卷。

    (选自《二十四史·南齐书》,有删节)

    【注】①饘:zhān稠粥。②持丧:守丧。③见:被。

    1. (1) 解释下列句子中划线的实词。

      ①多获全     ②甚

      ③见         ④朝议令善明举人

    2. (2) 下列划线词的意义和用法都相同的一组是(    )
      A . 宋孝武见对策强直    真不知马也(《马说》) B . 叹息              是吾剑所从坠(《刻舟求剑》) C . 善明母在虏中        俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》) D . 痛悼怀              往来荒村野水之间(《治水必躬亲》)
    3. (3) 翻译下列句子。

      善明布衣蔬食,哀戚如持丧。

    4. (4) 请用四字短语简要概括刘善明的特征。

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