人教统编版七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习

更新时间：2019-11-13 浏览次数：387 类型：同步测试

一、积累运用

1. 下列句子中划线字注音有误的一项是（）

A . 远远的街（jiē）灯明了 B . 那隔着河的牛郎（lǎng）织女 C . 定然在天街闲游（xián yóu） D . 我想那缥缈（piāo miǎo）的空中

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2. 下面句子中划线词语的解释不够准确的一项是（）

A . 定然在天街闲游（闲暇时到外面随便游逛） B . 定然是世上没有的珍奇（珍贵而奇异） C . 定然是不甚宽广（必定） D . 街市上陈列的一些物品（把物品摆出来供人看）

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3. 下列句子节奏的划分不正确的一项是（）

A . 远远的街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。 B . 我想/那缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。 C . 那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。 D . 不信，请看/那朵流星，是他们提着/灯笼/在走。

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4. 下列句子运用了联想的一项是（）

A . 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 B . 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 C . 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 D . 我想他们此刻，定然在天街闲游。

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5. 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）

A . 一袋糖，一桶油……起伏上涨的物价牵动着每个人心的原因？是因为物价成为众多低收入人群面临的生活难题。 B . 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，浏览者看“鱼戏莲叶间，”又是入画的一景。 C . 在“天宫一号”发射成功后，中国将陆续发射“神舟八号”，九号，十号飞船，用来和“天宫一号”对接。 D . 团省委与本报联合发起“雷锋同志逝世50周年万人纪念追思”活动，万余嘉宾、青年志愿者、各届群众参加，弘扬雷锋精神。

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6. 下列有关《天上的街市》一诗的说法，有误的一项是（）

A . 郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄著称，《天上的街市》也是这样的风格。 B . 《天上的街市》流露出诗人对现实社会的失望和对自由幸福生活的向往。 C . 郭沫若将“远远的街灯”比喻为天上的明星，又将“天上的明星”说成是人间的街灯，这是诗人的联想。 D . 《天上的街市》中，“定然”“定能够”等极其肯定的词语，表明诗人坚信理想世界的存在，对美好的未来充满了信心。

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7. 对《天上的街市》的理解有误的一句是（）

A . 全诗共四节，第一小节中的“街灯”和“明星”之间的思维跳跃所运用的是联想。 B . 全诗共四节，第二至四小节对牛郎、织女自由生活的描述所运用的是想象。 C . 全诗共四节，第一至四小节所运用的都是想象。 D . 全诗共四节，第一小节是写实，第二至四小节是想象。

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8. 给下面文段中的划线字注音。
《天上的街市》这首诗恬淡平和，语言自然清新，韵律和谐优美，读来朗朗上口。那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪，但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远、缥缈的天空中遨游，让美好的梦想尽情驰骋

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9. 默写。
1. （1），好像闪着无数的明星。天上的明星现了，。
2. （2）我想那缥缈的空中，。
3. （3）不信，请看那朵流星，。
4. （4），定能够骑着牛儿来往。
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二、综合题

10. 为提高同学们对现代诗歌的鉴赏水平，培养大家学习现代诗歌的能力，学校开展了“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”的综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。
1. （1）请用规范的正楷字将学习主题“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”写在下面的田字格内。
2. （2）请按要求填写“我最喜爱的诗歌”推荐表。
  诗歌：
  
  作者：
  
  推荐理由：。
3. （3）请为下面的诗续写两句。
  花朵把春天的门推开了
  
  绿荫把夏天的门推开了
  
  果实把秋天的门推开了
  
  风雪把冬天的门推开了
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三、诗歌鉴赏

11. 阅读下面的诗歌，回答问题。
远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。
1. （1）按照提示概括这首诗每小节展现的画面。
  街灯明星相互辉映图——————牛郎织女天街闲游图
2. （2）第一节中的“闪”字和“点”字能不能互换？请说明理由。
3. （3） “不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是形容“花”的量词，这里用来形容“流星”。有什么妙处？
4. （4）第一节的四句诗，诗人从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是（）
  
  A . 描绘出了一幅迷人的夜景图，抒发了诗人的苦闷、悲伤。 B . 驰骋想象，给景色增添了一层神秘色彩。 C . 把读者的视线从地上转移到天上，为具体描绘天上的街市作铺垫。 D . 渲染气氛，使天上和人间形成鲜明的对比。
5. （5）诗中牛郎织女在天上的生活和民间传说不同，诗人为什么要这样改编？
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12. 阅读下面的诗歌，回答问题。
星星

臧克家

我爱听

人家把星

叫作星星。

夜空是另一个世界，

星星是它的子民，

谁也不排挤谁，

彼此密密地挨近。

它们是那么渺小，

渺小得没有名字，

它们用自己的光圈，

告诉自己的存在。

仰起脸来，

向着那白茫茫的银河，

一，二，三，你数！

呵，它们是那么多，那么多……

1946年8月4日午于沪
1. （1） “谁也不排挤谁，彼此密密地挨近”传达出诗人希望现实生活中。
2. （2）诗人用“星星”象征，二者之间有许多共同之处，如；。
3. （3）第三节诗中“自己的光圈”指什么？
4. （4）这首诗要表达的主旨是什么？
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副标题：

*注意事项：

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