人教版生物必修3第三章第三节其他植物激素同步训练

更新时间：2021-05-20 浏览次数：634 类型：同步测试

一、单选题

1. (2017·邯郸模拟) 下列有关植物激素生理作用的叙述正确的是（）

A . 植物激素都直接参与细胞内的各种生命活动 B . 受精后，种子发育过程中合成生长素促进子房发育成为果实 C . 脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落 D . 乙烯在番茄成长和成熟过程中起抑制作用

答案解析收藏纠错 + 选题
2.
下图表示某些植物激素对黄化豌豆幼苗生长的调节作用。图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是（）

A . 激素A，B分别表示乙烯和赤霉素 B . 据图可以推断出a浓度高于b浓度 C . 在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系 D . 由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

答案解析收藏纠错 + 选题
3.
棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落。为研究外源赤霉素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）下列说法错误的是（）

A . 正确使用该激素可改善光合产物的调配，减少棉铃脱落 B . 该激素能促进植物茎的伸长和果实的发育，且具有两重性 C . 若增设D组（激素处理叶片），则幼铃的脱落最显著 D . 实验中放射性物质中被标记的元素最可能是C

答案解析收藏纠错 + 选题
4.
赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中不正确的是（）

A . 赤霉素能增加细胞中生长素的含量 B . 赤霉素对生长素的分解应该是抑制作用 C . 合成生长素的前体物质是色氨酸，所以生长素应该是一种蛋白质 D . 植物的整个生命过程需要多种激素的共同调节，不仅仅是上述两种激素的作用

答案解析收藏纠错 + 选题
5.
小麦幼苗受到大风的影响后，植株茎杆出现了倒伏现象(图甲所示)，但一段时间后，弯曲的茎杆又慢慢变得直立(图乙所示)。下列叙述不正确的是（）

A . 弯曲的茎杆能直立生长体现了植物茎的背地性 B . 弯曲的茎杆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用 C . 过多施用赤霉素易造成小麦植株倒伏 D . 茎杆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性

答案解析收藏纠错 + 选题
6.
黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果。下图是黄瓜幼苗体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图，由此不能得出的结论是（）

A . IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用 B . GA是通过生长素而促进幼苗生长的 C . IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长 D . GA含量的改变，会影响IAA含量的变化

答案解析收藏纠错 + 选题
7. 科研人员将萌发力不同的两批成熟玉米种子浸泡在28℃的蒸馏水中，24小时后，测定玉米种子胚内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）相对含量，结果如下表。

GA含量
ABA含量
萌发率高的种子
123
56
萌发率低的种子
256
91
下列叙述正确的是（）

A . 玉米种子产生GA的场所是胚 B . 玉米种子内GA含量与种子萌发力呈负相关 C . GA含量较高不可能是导致种子萌发力较低的原因 D . GA和ABA对玉米种子萌发力的作用是相互平衡协调的

答案解析收藏纠错 + 选题
8.
实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃，分析其果实成熟过程中果实硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到下图结果。下列推测正确的是（）

A . 由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低 B . 由图可知长距离运输水果可用ABA处理，短距离运输可用ABAI处理 C . 乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现 D . ABA能够促进呼吸的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（）

A . 脱落酸 B . 乙烯 C . 细胞分裂素 D . 赤霉素

答案解析收藏纠错 + 选题
10.
不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是（）

A . 乙烯浓度高脱落率不一定高 B . 一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 C . 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 D . 农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

答案解析收藏纠错 + 选题
11.
下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化。据图分析，在种子发育过程中，关于植物激素作用的叙述，不正确的是（）

A . 首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化 B . 其次增加的是GA和IAA，主要作用是促进植物体有机物的合成与积累 C . ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子脱水，抑制种子的萌发 D . 在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2016高三上·河北期中) 分析生长素和乙烯对某植物生长影响的曲线图，下列相关推测合理的是（）

A . b时刻后茎段以最大且恒定速率生长 B . a、c两个时刻植物茎段的生长速率相同 C . 茎段的生长速率可能与生长素浓度成正相关 D . 乙烯增加到一定浓度时可能会抑制生长素的合成

答案解析收藏纠错 + 选题
13. 下列关于植物激素及其作用的叙述，正确的是（）

A . 脱落酸可抑制细胞分裂 B . 赤霉素能促进种子的休眠 C . 乙烯可促进果实的发育 D . 细胞分裂素合成于植物体的任何部位

答案解析收藏纠错 + 选题
14.
甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示。图中“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）

A . 甲、乙之间具有拮抗作用 B . 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C . 用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异 D . 甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

答案解析收藏纠错 + 选题
15.
为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是（）

A . 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用 B . 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制 C . 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响 D . 该实验结果不能说明生长素具有两重性

答案解析收藏纠错 + 选题
16.
植物的生长发育和适应环境受多种激素相互作用共同调节。下图为植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节图示，有关叙述正确的是（）

A . 越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 B . 秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率 C . 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量．促进植物生长 D . 各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节

答案解析收藏纠错 + 选题
17. 下列关于植物激素调节的叙述,错误的是（）

A . 根的向地性现象与顶端优势现象中生长素的作用相同 B . 乙烯具有促进果实发育和成熟的作用 C . 脱落酸能够抑制种子的萌发 D . 赤霉素和细胞分裂素具有协同作用

答案解析收藏纠错 + 选题

18. 下表为探究赤霉素打破休眠对马铃薯苗期生长影响的实验结果，据表分析下列说法不正确的是（）

赤霉素浓度（mg/L）	处理时间（h）	株高（cm）	叶面积（cm2/株）	干物重（g/株）
0	0	22.8	480.7	4.4
10	1	28.0	648.9	5.5
50	1	39.8	874.8	6.8
100	1	31.2	854.1	6.5
10	6	29.4	648.0	5.1
50	6	34.4	633.1	5.3
100	6	36.2	471.2	4.3

A . 该实验的自变量为赤霉素溶液的浓度和处理的时间 B . 同一浓度的赤霉素处理时间越长，促进效果越明显 C . 用50mg/L的赤霉素处理1小时最有利于有机物的积累 D . 欲探究促进生长的最适浓度需在50mg/L附近设置等浓度梯度的赤霉素溶液进行实验

答案解析收藏纠错 + 选题

19.
为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示
下列对该实验结果的分析中，错误的是（）

A . 赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长 B . 赤霉素、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响 C . 乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用 D . 乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用

答案解析收藏纠错 + 选题

二、多选题

20.
为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用，某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如图所示曲线。以下叙述正确的是（）

A . 激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素 B . 高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用 C . 高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用 D . 激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用

答案解析收藏纠错 + 选题

三、非选择题

21. 植物激素对植物的生长发育有调控作用，以下是关于植物激素的相关实验探究：
1. （1）
  为研究赤霉素(GA₃)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(如图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
  ① 本实验中，用激素处理时应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
  ② 从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA₃和IAA单独处理的倍，由此可以推测GA₃和IAA对茎芽伸长生长的作用存在关系。
2. （2）
  为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3)，对插条的处理方法及结果见图4。
  ① 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是。
  ② 从图4中可知，对插条进行的实验处理包括、。
  ③ 在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶。该实验的对照处理是。
  ④ 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是。
答案解析收藏纠错 + 选题
22.
实验人员用脱落酸和脱落酸抑制剂处理“百丽”桃，“百丽”桃在成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化如图所示。
1. （1）果实的硬度与植物细胞膜外的(填细胞结构名称)有关，其主要成分中一种多糖的单体是。
2. （2）由图甲可知，使用脱落酸处理能够使细胞中酶和果胶酶的活性(填“增大”或“减小”)，从而使果实的硬度下降。
3. （3）由图可知，所研究的因变量中，的变化趋势相同，且经脱落酸处理后可使两者变化曲线的峰值出现。
4. （4）由图可知，若将“百丽”桃进行长距离运输，可在运输前用处理，从而延长保鲜时间。
答案解析收藏纠错 + 选题

23. 如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：

	种子发芽	顶端优势	果实生长	器官脱落	插条生根
生长素		促进	促进	抑制	促进
赤霉素	促进	促进	促进	抑制	抑制
细胞分裂素	促进	降低	促进	抑制
脱落酸	一般抑制			促进
乙烯			抑制	促进

（1）植物激素是指。表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应（填“相同”或“不同”），同时说明植物的正常生长发育过程是的结果。
（2）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①，②。
（3）膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的和不合适。

答案解析收藏纠错 + 选题

24.
研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如下图所示（横坐标0代表刚开花），请分析并回答下列问题。
1. （1）植物激素是由植物体内特定器官产生的，是植物体内的化学载体。
2. （2）在香梨果实发育初期(花后15d左右)达到高峰，且在果实迅速膨大期间(花后60d左右)含量比值加大的两种植物激素分别是，在此过程中(填植物激素)的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是的结果。
3. （3）香梨果实采收后30 d才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明乙烯具有作用。
4. （4）采收后的骤减是果实成熟的必要条件。
5. （5）农业生产上储藏保鲜经常采用喷洒（激素）。
答案解析收藏纠错 + 选题
25.
为研究赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用，研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低（突变体），结果如图。
1. （1）赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）均为植物激素。它们是由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对生长发育有的微量（填“有机物”或“无机物”）。
2. （2）由图1可知，一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后，拟南芥的存活率更高，由此可知，GA含量（填“高”或“低”）更有利于拟南芥在逆境中生长发育。
3. （3）由图2可知，野生型拟南芥对ABA的敏感性（填“高于”或“低于”）突变体拟南芥，其原因是与野生型相比，突变体拟南芥中GA和ABA的含量分别是 __。
4. （4）综合上述结果可推测，GA含量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关，GA还可通过影响细胞中的ABA信号途径调控植株生长状态，所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种激素。
答案解析收藏纠错 + 选题