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人教统编版2019-2020年六年级上册语文第三次月考测试试...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:269 类型:月考试卷
一、基础知识。
  • 1. 给下划线字选择正确的读音。

    (qiāo  qiū)    恩(tī   cì)      引(qínɡ  jìnɡ)

    (qiáo  jiāo)麦   (ɡuī  ɡūn)女   目(dǔ  zhě)

    (āo   áo)游     (ɡǔ  kǔ)

  • 2. 读拼音,写汉字。
    1. (1) 在李叔叔植树的生yá中,目dǔ了荒山变绿洲的过程,又重新看到yīnɡ飞燕舞的场景,为此李叔叔ɡònɡ献出了自己的青春。
    2. (2) 夏天里,草pínɡ在长,甘zhē在长,pù布在长,随着太阳威力的zēnɡ加,铁轨连接处的fènɡ隙也几乎被填满。
  • 3. 比一比,再组词。

          蓬      蹦      用      暴

    宿      篷      崩      甩      瀑

  • 4. 选词填空。

    希望      指望      愿望

    1. (1) 想到月球去居住,是好的,但不可能实现。
    2. (2) 我们大家都能够重视环境的保护。
    3. (3) 他这件事没做好,想受表扬是没了。
  • 5. 写出下列词语的反义词。

    毁坏——      容易——      精心——     美丽——

  • 6. 在横线上填上合适的词语。

    的大树       的波光       的狂风

    的环境       的设想       的波浪

  • 7. 词语解码。
    1. (1) 两山排闼送青来
    2. (2) 水村山郭酒旗风
  • 8. 将下面的句子补充完整。
    1. (1) ,浪淘风簸自天涯。
    2. (2) ,水村山郭酒旗风。
    3. (3) 茅檐长扫净无苔,
  • 9. 按要求,写句子。
    1. (1) 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句)
    2. (2) 高粱拔节。(扩句)
    3. (3) 路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

      ,像

  • 10. 唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》,生动形象地写出了的万里黄沙和雄伟气势。其中,还诗情画意地联想到随着层层波浪,去美丽传说中的家做客。
  • 11. 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
    1. (1) “另一种东西”指的是
    2. (2) 这几句话的意思是:
  • 12. 读片段,完成后面的练习。

        我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

    1. (1) 这一段话是围绕来写的。
    2. (2) 划线句子是对“我”的描写。
    3. (3) “我”一心想着穿上新雨衣,可总是因为天不下雨而不能够如愿,于是“我”就怪气来,这体现出了儿童的特点。
  • 13. (2021六下·蓟州月考) 课外阅读。

    庄重的乞讨

        庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

        那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。” 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。

        电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。

        不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

        此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

    1. (1) “这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”

      这一句中“居然”的意思是,作者有这样的感受是因为,“这一切”是指

    2. (2) “我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受?
    3. (3) 文中的乞讨者是一个怎样的人?
    4. (4) 从这个故事中,你懂得了什么?
  • 14. 口语交际。

    为了拓宽城市道路,某市政府要砍掉原来路两边的大树,对道路进行加宽。对此行为,大家议论纷纷。你认为下面的会会怎样说呢?

    交通局人员:

    道路附近居民:

    环保局长:

  • 15. 习作小屋。

    当看到“甜”字,你会想到那些事情呢?请你先想清楚要表达的中心思想,然后围绕这个中心从不同方面选择具体事例来写。题目自拟。

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