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人教统编版2019-2020年六年级上册语文第一次月考测试试...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:161 类型:月考试卷
一、基础知识。
  • 1. 生字积累吧。

    yùn  cánɡ

    jìnɡ

    tǎn

    ɡuān

    xuán  yá

    lōnɡ

    lūn

    zhì

  • 2. 请你给下面的形近字组词,并填入横线上。
    1. (1) 渲      宣

      ①王丽是我们班的委员,经常在校报上看见她发布的消息。

      ②那些小丘就像只用绿色,不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。

    2. (2) 涯      崖

      ①在一个陡峭的边,五位壮士毫不畏惧的跳了下去。

      ②即使你在海角,我也要找到你。

  • 3. 把下面词语中的错别字找出来,并正确的写在后面的横线上。

    A、全神贯注  斩钉截铁  璀璨    漂拂

    B、聚精汇神  粉身碎骨  手榴弹  豪迈

    C、惊天动地  横七竖八  度河    暴炸

    D、自言自语  千均一发  电钮    宏伟

  • 4. 我会选。
    1. (1) “红军不怕远征难”中“难”的意思是(    )。
      A . 不好 B .   不容易 C . 使感到困难
    2. (2) “三军过后尽开颜”中“颜”的意思是(    )。
      A . 颜色 B . 体面 C . 脸上的表情
  • 5. 补充成语。

    巷      注       

    熙熙       庞然      意味

  • 6. 字义推敲(选择恰当解释,填序号)。

    良久:①优秀    ②吉祥    ③很,非常    ④果然

    边缘:①因为    ②原因    ③边,边沿    ④沿着

    逗人:①停顿     ②停留     ③戏弄    ④招引

  • 7. 补充句子。
    1. (1) 黑云翻墨未遮山,
    2. (2) ,清风半夜鸣蝉。
    3. (3) 更新岷山千里雪,
  • 8. 照样子写句子。
    1. (1) 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

      ,像

    2. (2) 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。

      ,既,又,既,又

  • 9. 判断句子是否比喻句,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。
    2. (2) 所有的礼炮都是世纪的钟声。
    3. (3) 顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人的头上砸去。
    4. (4) 成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成果。
  • 10. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感有什么不同?
  • 11. 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。

    从这句话看花是人类感情的寄托。

  • 12. 读片段,完成后面的练习。

        接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升,三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。

    1. (1) “瞻仰”的意思是。从这个词中你感受到了什么?
    2. (2) 谈谈你对“这五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。”这句话的理解。
    3. (3) 课文着重写了开国大典的四个场面,分别是:宣读公告、升国旗、
      
      
      
  • 13. 拓展阅读厅。

    弱种子也要发芽

    文/刘克升

        开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

        这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。

        城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。

        不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”

        城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”

        城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你能把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”

        农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,囡为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”

        城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。

        这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

        城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家伙,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出。

        现在,农民改变了想法。

        “再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!

        农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

    1. (1) 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

      议种瘪种       ②给儿新生

    2. (2) 阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。

      ①他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)

      ②这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)

    3. (3) 文中的农民是一个怎样的父亲形象?
    4. (4) 美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。
    5. (5) 选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?
  • 14. 作文快乐家。

    我们已经学习《开国大典》场面描写方法,现在,也让我们来写一下关于场景描写的文章。你可以写记一次升旗仪式,也可以写有关活动,如拔河、打篮球、校运会……

    题目自拟,注意用点面结合的方法,把场面写具体。

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