①地处大河流域 ②以农业经济为主 ③都延续至今 ④社会分化明显
①语文赵老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛
②数学孙老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法
③科学老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范
④社会老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响
①文化的多样性 ②文化的统一性 ③文化发展的不平衡性 ④文化的共容性
① | 农业的发展和经济的恢复,促使原有城市的复苏和新城市的涌现 |
② | 12世纪的伦敦作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市 |
③ | 城市的兴起和工商业的发展促进了手工业的发展,早期资产阶级出现 |
④ | 西欧城市经济是自给自足的,生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费 |
材料一:(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
材料二:646年,日本孝德天皇颁布诏书,进行国制改革,建立“法制完备”的新国家。
材料一:
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图一 | 图二 |
材料二:在世界文化贡献方面有这样一种说法:希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚。