人教版语文三年级上册第八组第30课《一次成功的实验》同步练习

    jì      xì

①教育家取出三个系 着绳子的小铁锤。

②我国和世界上许多国家的关系 很好。

系：jì、xì

校：xiào、jiào

假：jiǎ、jià

依次—     回答—      激动—

思索—     不假思索—

危险—     成功—

迅速—     不假思索—

或、成

激、邀

杯、怀

顺、颗

地誊写      地把握  地放好     的鼓舞

的花体字    的出发点 的断言    的歌声

光色      目行

斤两      头臂

山水      牛虎

军马      上下

①水面很宽，可桥很窄。                                ——

②这个实验屡次失败，而今天终于成功了。                ——

③这位教育家的内心再也不能平静，他万分激动地抱起女孩。——

一小学      一瓶子     一井

一水        一小铅锤   一问题

“思”有三种解释：①思路、想法。②想念、挂念。③想、考虑、动脑筋。

A．遇到问题时，我们一定要认真思考，才能顺利地解决问题。

B．高华家搬到外地去了，同学们都很思念她。

“发出”一词有三种解释：①发生。②发表、发布。③送出。

A．听了老师讲的故事，同学们发出了笑声。

B．学校发出通知，写明了期末考试的时间和安排。

危险       危急

①水漫到了井口，十分，快上来。

②洪水淹没了村庄，在这时刻，解放军叔叔感到了。

激动      激昂

③教育家地抱起了小女孩。

④大家的情绪十分，决心完成任务。

①激动：

②不假思索：

①汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）

②这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子。)

③他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）

④这真是一点值万金啊！（改成反问句）         

①他把三个小铅锤分给三个学生。（改为“被”字句）

②三个学生顺利地把小铅锤一个一个提了起来。（改为“被”字句）

③你怎么敢和我相提并论？（改为陈诉句）

       教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”

       女孩如实地告诉了他。

      “你为什么要这样做呢？”教育家又问。

       女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

       这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵（dǔ）在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获（huò）得了成功。”