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人教统编版2019-2020年二年级上册语文期末模拟检测卷

更新时间:2019-12-02 浏览次数:618 类型:期末考试
一、积累运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    sōng  bǎi

    xióng  māo

    zhǎn  xiàn

    zāi  nàn

    huān  hū

    zhǐ  chuán

    míng  shèng  gǔ  jì



  • 2. 给划线字选择正确的读音。

    ①葡萄沟的葡萄(gān  gàn)水(fēn  fèn)少,非常可口。

    ②我(fā  fà)现,爸爸的头(fa fà)已经花白。

    ③洪水把整个村庄都淹(mò  méi)了,大家成了无家可归的(nán  nàn)民。

    ④舞蹈演员们一起(zhuǎn  zhuàn)过身,又向前两步原地(zhuǎn  zhuàn)了几圈。

    ⑤大家都很(chóng  zhòng)视这个问题,请(chóng  zhòng)说一遍。

  • 3. 我会查字典。

    要查的字

    部首

    除去部首有几画

    读音

    组词

  • 4. 在横线上填上合适的量词。

    奶酪    一帆船    一队旗    一铜号

    歌曲    一树林    一书信    一清风

  • 5. 写出四个含有动物名称的四字词语。

  • 6. 写出三个形容“红色”的词语。

    红色:火红、

  • 7. 给下面的句子填上合适的词语,使句子更生动。
    1. (1) 的池塘开满的荷花。
    2. (2) 的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵的小花。
  • 8. 照样子,用划线的词语写句子。

    ①茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

    ②老师一边说,一边带着大家继续往前走。

    ③我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

    ④叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。

    这么小的洞还用补?

  • 9. 给下面的句子排列正确的顺序,并把序号写在横线上。

    它招呼同伴就靠头上的触角。

    蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢?

    如果食物又大又合胃口,触角就摆动得特别猛烈。

    它们用触角互相碰撞来传递信号。

  • 10. 根据课文内容填空。
    1. (1) 夏季里,,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,

      秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。,心里

    2. (2) 欲穷千里目,。(《登鹳雀楼》)
    3. (3) 中午,,整个日月潭的美景和周围的建筑,。要是下起,日月潭好像,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
    4. (4) 通过本册书的学习,我认识了的曹冲,的大禹;从《寒号鸟》一文中,懂得了;看到了风景如画的;我最喜欢《》这篇课文,因为
    5. (5) 爸爸常用“”这句话告诫我,对朋友要诚信;用“”这句话告诫我,做人应当怀抱高远的志向。
  • 11. 阅读短文并完成填空。

        狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来,放在一支支玻璃管里。

        狗医生来看化验结果,可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写了,她急得哭起来。

        狗医生说:“别着急,青绿色的是蜘蛛的血,浅蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了,细心地在玻璃管上做了标记。狗医生说:“验血时,如果粗心大意,就会造成生命危险的。”猴护士说:“今后,我一定认真,不再马虎了。”

    1. (1) 这篇小短文的题目可以是
    2. (2) 这篇小短文共有个自然段,写的是的事。
    3. (3) 你知道吗?蜘蛛的血是色的,蜗牛的血是色的,小虾的血是色的,蚯蚓的血是色的。
    4. (4) 写出下面词语的反义词。

      忘记——    危险——    出来——    细心——

    5. (5) 读了这个故事,你想对猴护士说些什么?
  • 12. 仔细观察下面这幅图,想一想:这是哪里?图中的小动物们在做什么?请你用几句话把图上的内容写具体。注意:语句要通顺,故事要完整。不会写的字可以用拼音代替。

  • 13. 人们在评价人物时常用一些惯用语来直接代替人的特征,请你把相对应的内容用线连起来。

    ①任劳任怨,勤恳工作     替罪羊

    ②心灵手巧,多才多艺     多面手

    ③外表和善,心地凶狠     马大哈

    ④丢三落四,办事粗心     老黄牛

    ⑤冤屈自己,代人受过     笑面虎

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