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人教统编版2019-2020年九年级下册语文第三单元单元检测...

更新时间:2020-05-19 浏览次数:111 类型:单元试卷
一、积累与运用
  • 1. 下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
    A . (yùn)      (yǐ)绣     (jūn)裂     (yè)然 B . (bì)衣       (gǎo)素    (zuàn)写    容(xiù) C . (yùn)袍      拜(yè)     貂(qiú)     (cì)咄 D . (chàng)    (dǐ)毁     唐(jū)      不(xiè)
  • 2. 下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是(    )
    A . 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。孟子,名轲,字子舆,战国时期邹国人,伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。 B . 《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》,作者宋濂是元末明初文学家。《送东阳马生序》是一篇序言。 C . 《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹,字希文,谥文正,亦称范履霜,北宋著名的文学家、政治家、思想家。 D . 孟子告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把正义放在首位,发人深思。
  • 3. 下列句子翻译不正确的一项是(    )
    A . 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 翻译:优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,那么,优厚的俸禄对我有什么益处呢? B . 余故道为学之难以告之。 翻译:我特地将自己求学的艰难告诉他。 C . 虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易! 翻译:虽然这样,但是,从先王那里接受的封地,愿意始终守护它,不敢轻易交换! D . 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 翻译:如果有才能、有胆识的人真的发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。
  • 4. 下列句子中没有通假字的一项是(    )
    A . 乡为身死而不受,今为宫室之美为之。 B . 虽千里不敢易也,岂直五百里哉? C . 至舍,四支僵劲不能动。 D . 同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。
  • 5. 下列句子中划线字解释不正确的一项是(    )
    A . 有所不辟也(祸患,灾难) B . 寡人欲以五百里之地安陵(交换) C . 万钟于我何焉(施加) D . 所识穷乏者我与(同“德”,感激,恩惠)
  • 6. 下列各句中划线字的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 舍鱼而取熊掌也    贤能勿丧耳 B . 行道人弗受        而不知人 C . 安陵君其寡人      潭中鱼可百 D . 此之谓失本心      如土石何
  • 7. 下列句子的朗读停顿有误的一项是(    )
    A . 安陵君/其许寡人 B . 则/凡可以辟患者/何不为也 C . 大王/尝闻/布衣之怒乎 D . 安陵君/因使唐雎使于/秦
  • 8. 下列划线词的意义与现代汉语相同的一项是(    )
    A . 祲降于天 B . 以有先生也 C . 于我何加焉 D . 手指不可屈伸,弗之
  • 9. 根据提示默写。
    1. (1) 羌管悠悠霜满地,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
    2. (2) 醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
    3. (3) 了却君王天下事,。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
    4. (4) 为篱下黄花开遍,。(秋瑾《满江红》)
    5. (5) 英雄末路当磨折。?青衫湿!(秋瑾《满江红》)
    6. (6) 《江城子·密州出猎》中表现词人希望得到朝廷重用的语句是:
    7. (7) 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故表现战争激烈场面的句子是:
二、阅读与理解
  • 10. 阅读下面诗歌,完成后面小题。

    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

    辛弃疾

    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

    1. (1) 虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外,请你找出另外一句实写的句子。
    2. (2) 这首词抒发了词人怎样的思想感情?
  • 11. 阅读下面文言文,完成下列小题。

    鱼我所欲也

        鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

        一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    1. (1) 下列句子中划线词的解释不正确的一项是(    )
      A . 所欲有于生者            甚:厉害 B . 万钟于我何焉            加:增加 C . 尔而与之,乞人不屑也    蹴:踢 D . 所识穷乏者我与          得:同“德”,感恩、感激[来
    2. (2) 下列句子中划线词语的意义和用法与例句相同的一项是(    )

      例句:如使人之所欲莫甚

      A . 相与步中庭 B . 苛政猛虎也 C . 箕畚运渤海之尾 D . 管夷吾举
    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

      ②如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

    4. (4) 下列对文章内容的理解、分析、概括,有误的一项是(    )
      A . 《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》,《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了孟子的主张:人性是恶的。 B . 本文开篇运用比喻论证的方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以“义”为重,必要时要“舍生而取义”,同时批判了那些见利忘义的人。 C . “非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。 D . 面对生死抉择的时候,那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者,故不为苟得”“所恶有甚于死者,故患有所不辟”。
  • 12. 阅读下面文言文,完成后面题目。

    【甲】

        当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    (节选自《送东阳马生序》)

    【乙】

        余近日以军务倥偬,寝食不安。吾家本诗礼门阀,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可补;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。

    (节选自《清代四名人家书·彭玉麟》)

    1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

      ①持汤沃灌          汤:

      ②同舍生皆被绮绣    被:

      ③腰白玉之环        腰:

      ④以军务倥偬        以:

      ⑤今日预为          预:

    2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

      ①余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

      ②如是者数年,未尝间断,亦无所苦。

    3. (3) 【甲】文中宋濂的求学生涯和【乙】文中“我”处世立身之道的共同特点是“”(用一个字概括);【乙】文中认为“勤朴之根源”是“”。
    4. (4) 【甲】文中“不知口体之奉不若人也”的原因是什么?【乙】文中“亦无所苦”指什么事?

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