人教版语文三年级上册第四组第16课《找骆驼》同步练习

着急（zhāo  zháo）        着火（zhāo  zháo）

看见（kān   kàn）         看守(kān    kàn)

磨刀（mó     mò）         磨坊(mó     mò)

藏身（cáng  zàng）        藏族(cáng   zàng)

都：dōu、dū

哄：hǒng、hōng、hòng

着：zhe、zháo、zhuò

藏：cáng、zàng

课     骆    跛      啃

棵     洛    波      肯

指点—      果然—     详细—

究竟—      跛—

生气—     左—    不紧不慢— 

骆陀                     驮着

气愤                     波脚

仰望   张望   遥望    眺望

①站在瀑布脚下，好伟大啊，一座珍珠的屏。。

②小明上课喜欢四处 。

③天边，灿烂的云彩如同一朵朵美丽的桃花。

④站在山顶，山下的房子如同一只只小蚂蚁。

口     未     天     

干     人     尺     

木     水     丘     

令     中     兄     

①医生    教师   护士 厨师   孩子          

②大雁  老鹰 乌鸦 蚯蚓   麻雀               

③汽车 火车  飞机  轮船  雷达               

因为……所以……     即使……也……      无论……都……　

如果……就……       虽然……但是……     只有……才……

①狂风刮树，松鼠会下到地面。

②下雨，雨水向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。　

③鼠窝很小很窄，十分舒适安全。

①商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。

②至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印找去。

例：你怎么知道的这么详细？

你不会知道的这么详细。

①这是本好书，怎么会不叫人喜欢呢？

②周围的一切，不都是在变化吗？

①昙花在九点左右开放。（改成拟人句）

②九月柿子红彤彤。（改为比喻句）

③我玩游戏。（扩句）

①汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）

②这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子。)

③他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）

④这真是一点值万金啊！（改成反问句）         

 　   老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”