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人教统编版六年级上册语文第一单元测试卷

更新时间:2021-05-20 浏览次数:824 类型:单元试卷
一、基础运用(100分)
  • 1. 看拼音写词语。

    cǎi hóng

    shāo wēi

    yōu yǎ

    dān bó

    mèng xiǎng

    bèn    zhuō

    diǎn zhuì

    hún  zhuó

    jū shù

    xiū sè

  • 2. 下列词语中加点字完全正确的一组是(    )
    A . 染(xuàn)   小(qiū)    古(méng)   然(huǎng) B . (qóng)   育(yùn)    冕(guàn)   浆(qióng) C . (yè)     衣(jīn)     勾(lè)     婆(suō)
  • 3. 下列词语中没有错别字的一组是(    )。
    A . 柔美    酒脱    境界    回味    乐趣 B . 衣裳    彩虹    飞弛    礼貌    拘束 C . 举行    羞涩    摔跤    宅院    印像 D . 草原    线条    马蹄    愁怨    模糊
  • 4. 选词填空。

    奇丽   奇怪    奇特

    ①这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首的小诗。

    ②蒲公英是我所见过的最的花朵,并不是多么奔放,也不是特别清秀,但是它的药用价值很高。

    ③人真是很,幸福在眼前时,我们很少能珍惜,偏偏等到它消失了,才有所体会。

  • 5. 给下列划线词语选择恰当的解释,将序号写在括号里。

    渲染: ①国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。

    1. (1) 这只是一件举手之劳的小事,大家用不着这么渲染
    2. (2) 画家将这幅画渲染得十分逼真,给人一种身临其境的感觉。
  • 6. 根据要求完成下列句子练习。
    1. (1) 有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头。(仿写一个比喻句)
    2. (2) 不然,岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)
    3. (3) 在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。(仿写一个拟人句)
    4. (4) 远处的小丘上出现了一群马。(缩句)
    5. (5) 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服。(用加点词造句)
  • 7. 根据课文理解填空。
    1. (1) 《草原》的作者是,文章的中心句是:!这也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。
    2. (2) 作者笔下的丁香的潇洒,的朦胧,还有淡淡的的甜香。
    3. (3) 《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽,眼前陡然一亮,境界大开的诗句是:
    4. (4) 辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是:
  • 8. 阅读课文片段。

    我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

    1. (1) 读画横线的句子,汽车走了( )里,才到达目的地。
      A . 四百五十 B . 三百 C . 一百五十
    2. (2) 用横线画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。
    3. (3) 读画浪纹线的句子,不是比喻句的是( )。
    4. (4) 给短文取一个小标题:
  • 9. 阅读短文,回答问题。

    故乡的水墨画

        故乡的菱塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地蛰卧于村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。每年初春,熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机,起初疏疏朗朗的,细小的菱叶漂浮于碧水间;一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满菱塘,把整个水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香,红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子,时常在放学后奔到菱塘边,折一根树枝拨来两三块菱盘翻起,看看结了菱角没有。

        临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角,鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里,脆生生、甜津津的,胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了,走向凉冽冽的水里。采菱女见状,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。

        每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘着扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着余香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。

        如今,剥着菱角,我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆,我也加入了采菱女的行列,并随手将一只菱角扔进嘴中,细细咀嚼,甜滋滋的,清香甘醇,满口生津,是那么的令人心醉!

    1. (1) 趣味成语。把词语补充完整,再想想每个词语中填入的字之间有什么关系。

          欢

      八      顾

    2. (2) 短文运用了哪些修辞手法?请找出相关语句,写在下面横线上。
    3. (3) 短文中,作者主要介绍了故乡菱塘里的 、,重点介绍了 ,其特点是 (用原文作答)。
    4. (4) 读句子,回答问题。

      ①她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。

      句子中的“掀”“掐”是写什么动作的?表达了采菱女怎样的心情?

      ②细细咀嚼,甜滋滋的,清香甘醇,满口生津,是那么的令人心醉!

      作者这时“心醉”的仅仅是菱角的美味吗?

    5. (5) 情感体悟。文章表达了作者怎样的思想感情?
    6. (6) 文中说“剥着菱角,我又徜徉在故乡的画幅中了”。请你联系文本,展开想象,“我”徜徉在怎样的画面中?
  • 10. 习作。

    在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如”,比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如___________”为题,写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细。

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