人教版政治必修4第二单元第五课第一框意识的本质同步训练

更新时间：2016-03-07 浏览次数：483 类型：同步测试

一、选择题

1. 马克思说：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。”对马克思的这句话理解正确的是（）

A . 有人存在就一定会有意识 B . 意识是在社会实践过程中形成的 C . 脱离了社会也可以形成意识 D . 意识是自然界发展的产物

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2.
下边漫画告诉我们（）

A . 意识是客观存在的主观映象 B . 意识具有自觉选择性 C . 意识具有主动创造性 D . 意识具有目的性

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3. 德国唯物主义哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是一头牛。”这段话生动的说明（）
①不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝②关于上帝的观念不过是人脑自生的③物质决定意识，有什么样的上帝就有什么样的上帝观念④上帝观念是人脑对客观事物虚幻的歪曲的反映

A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ③④

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4. (2020高二下·株洲月考) 以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了（）
①任何物质都有反应特性②意识是一种特殊的反应形式
③不同形式的物质具有同样的反应特性④物质的不同反应形式之间具有联系性

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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5. 最近，科学家开发出了一种能记录大脑高级活动的系统，目的是帮助心理学家通过脑活动的电子图像确认做梦人的梦中情形。通过大脑的活动了解梦中的情形，说明梦作为一种意识（）

A . 是人脑的机能 B . 其内容源于人脑 C . 是社会发展的产物 D . 其形式是客观的

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6. 北京市从2016年开始，高考语文(文理同卷)分值由150分增为180分，文、理科综合分值由300分增至320分。英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分，降低50分。北京高考改革方案公布后，社会对语文分值增加、英语分值减少反响强烈，多数从事语文教学的老师表示赞成，从事英语教学的教师表示反对。这说明（）
①人们对某一特定对象的意识具有自觉选择性②意识的内容是主观的，意识的形式是客观的③强烈的社会反响是对社会客观实际的主观映象④人们的立场和实践不同，产生的认识一定不同

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

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7. (2017高二下·山东期中) “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上，哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明（）

A . 正确意识和错误意识都来源于客观世界 B . 正确意识和错误意识都来源于主观世界 C . 正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界 D . 正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界

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8. 随着科学技术的发展，人们制造出电脑，在电脑的控制下，机器、导弹、宇宙飞船等能够自动控制，达到预定目的。因此，有人认为，电脑是有意识的。这一观点（）

A . 夸大了意识对物质的反作用 B . 否认了意识是人脑特有的机能 C . 否认了意识对物质具有能动作用 D . 肯定了意识的内容来自于客观事物

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9. (2018高二上·广西月考) 小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的。”这说明（）

A . 真理是绝对性和相对性的统一 B . 意识是客观存在的主观映象 C . 正确的意识对个人活动具有决定作用 D . 价值观是在个人主观选择基础上形成的

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10. 中国作家莫言于当地时间2012年12月10日前往斯德哥尔摩市政厅，从瑞典国王卡尔十六世古斯塔夫手中领受了2012年的诺贝尔文学奖。诺贝尔奖委员会表示，莫言将现实和幻想、历史和社会角度结合在一起。瑞典文学院的新闻公报中则说：“从历史和社会的视角，莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。”从哲学角度看，这说明莫言的小说（）
①是文学家创作激情和灵感的生动再现②丰富的内容来自客观的现实的社会生活③是对社会历史的直接体现和感性体验④是对现实社会生活能动的创造性的反映

A . ③④ B . ①④ C . ①② D . ②④

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11. 意识的产生是一个复杂的过程，下列体现意识产生的是（）
①意识是自然界长期发展的产物②意识是社会发展的产物③意识是物质的反映
④意识是人脑的机能

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

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12. 人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识，因为（）

A . 意识的形式是主观的 B . 意识是自然界长期发展的产物 C . 意识是人脑特有的机能 D . 意识是劳动的产物，社会的产物

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13. 意识是物质世界长期发展的产物，这说明（）
①物质决定意识，物质第一性，意识第二性②意识是自然界长期发展的产物③意识是社会发展的产物④意识与物质同时产生

A . ①②③ B . ②③ C . ②③④ D . ①②③④

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14. 一窝蚂蚁有的多达万只，但多而不乱，它们各司其职、分工明细：蚁后的任务是产卵、繁殖；工蚁负责建造、觅食、运粮、育幼等；兵蚁则负责抵御外侵、保卫家园。对于这种既没有谁挑肥拣瘦，也没有互相扯皮、内耗，大家配合默契的行为，有人认为某些动物还是有意识的。这种认为某些动物有意识的观点（）

A . 肯定了意识是客观存在的反映 B . 否认了意识是人脑特有的机能 C . 否认了物质决定意识 D . 否认了意识是高等动物大脑才有的机能

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15. 瑞士儿童心理学家皮亚杰在他的《娃娃日记》中写道：“儿童最初的世界完全以他自己的身体和动作作为中心的，它完全是无意识的，然而这种无意识并不类似于洛克所说的‘白板’，事实上，主体的心灵不可能是一张白板，它没有一定的内容结构就不可能具有任何认识能力，它具有遗传得到的心理本能结构，并用来同化客体的信息。”这段话表明（）

A . 大脑天生就具有意识 B . 意识是对物质的正确反映 C . 意识是人脑特有的机能 D . 意识是客观存在的主观映象

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16. 前苏联有个名叫朗道的人，6岁被人们称为“神童”，12岁进入大学，同时学习两个系的课程。他在物理学方面作出了重要贡献，1962年获得了诺贝尔奖金。正当他年富力强时突遇车祸，脑部受到了严重损伤，失去了思维能力和记忆能力。然后，虽然他又活了6年，但再也不能进行科学研究了。这说明（）

A . 人脑是意识的源泉 B . 人脑是意识的物质器官 C . 意识是大脑长期发展的结果 D . 只要有健康的人脑，就会有正确的思想

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17. 2010年12月14日，全国发展和改革工作会议在北京召开，国家发展和改革委员会主任张平在会上作了题为“坚持科学发展，加快方式转变，努力实现‘十二五’良好开局”的报告，提出2011年中国经济增长预期目标为8%左右。对经济增长进行预测说明（）

A . 意识是人脑对客观事物的正确反映 B . 意识根源于人脑 C . 对未来的预测也是人脑对客观事物的反映 D . 意识对物质具有反作用

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18. 2010年开播的江苏卫视《密室疗伤》节目，播出后，却因近乎残忍的画面、让人压抑的情节，令人“毛骨悚然”，国家广电总局已叫停该节目。另外还有一些“恐怖灵异类”音像制品，也禁售，因为其内容是（）

A . 如实反映了当代现实 B . 物质世界长期发展的产物 C . 人脑主观自生的产物 D . 人脑对客观外部世界的歪曲反映

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19. 2010年新出现了一批网络新词：“蒜你狠”、“豆你玩”、“苹什么”等。这表明（）

A . 艺术创作是主观活动，不受客观所制约 B . 意识的内容来源于客观世界 C . 意识可以直接改变物质的存在方式 D . 艺术创作可以创作出新的事物

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20.
面对孔子标准像，有人说像，有人说不像。这表明（）
①人们的意识对对象的反映具有主观特性②人们认识对象的过程就是创造对象的过程③孔子标准像的像与不像并无客观根据④“孔子标准像”是一种有一定历史根据的艺术再现

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③

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二、综合题

21.
下图是中国月球探测工程形象标识，它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字，旨在传达一种探索的信念。
结合材料，从意识的本质角度谈谈你对中国月球探测工程形象标识的认识。

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22. 1799年，有三个猎人曾在法国南部的森林里发现并抓住了一个年约十二岁，被人遗弃或误入森林而靠自己的力量生存下来的野孩子。这个野孩子不久又逃回森林。几个月后又被抓回，他的性情十分凶猛，总想逃走。第二年他被送到巴黎，收养在国立聋哑学校。这个野孩子的行为和精神状态如同白痴。经过专家鉴定，他的白痴并非天生。经过六年的训练和教育，这个野孩子的智力才有所恢复，达到6岁儿童的水平，直到40岁死亡时，其智力仍然停留在这一水平上。
有了健康的人脑是否就有了意识？“意识只是自然的产物”对不对？为什么？

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23. 简要分析说明，为什么说意识是物质世界长期发展的产物。

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24. 哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物，假若牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛。”
上述材料说明了什么哲学道理？

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25. (2017高二下·山东期中) 有人认为，意识是人脑的机能，所以有了人脑也就有了意识。结合所学知识评析以上观点。

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试卷信息

小学

初中

高中

人教版政治必修4第二单元第五课第一框意识的本质同步训练

副标题：

*注意事项：

人教版政治必修4第二单元第五课第一框意识的本质同步训练

试题分析

总体分析

题量分析

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