①自习课上,同学们安静地学习 ②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱
③一位男生躲在校园的角落里吸烟 ④非得在老师的监督下才完成作业
①听听音乐,让烦躁的心情平静下来 ②把不遵守交通规则的司机所驾车辆破坏 ③遇到堵车时,只要没有监控,就不管不顾,大胆冲撞 ④合理调节和控制自己的情绪
①情感反映着人们对人和对事的态度
②情感驱使人们做出行动
③情感让我们的内心更加丰富
④情感有助于我们探索未知
①是人的一种精神境界②是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程③是一种向往美好,永不言弃的精神状态④是告诫我们,做人要停止做善事
①有了羞耻心,我们才会为自己的不当行为而难为情
②知耻是自尊的重要表现
③有了羞耻心,我们做错了事会感到惭愧
④有了羞耻心,我们就可以为所欲为
①评选“先进班集体”和“校园之星”等活动
②同学们服务社会,积极参加社会公益活动
③校运会上运动健儿努力拼搏,其他同学助威呐喊
④某校毕业生的同学给母校“留下”了满地的书本和废弃物
材料:青春,多少诗人讴歌、吟唱的美妙字眼!当你逐渐步入这个绚丽多姿又变幻不定的人生重要时期,从生理到心理,从思想到行为,你都会发生巨大的变化。这一时期,幼稚与成熟,独立与依赖,相互交织。让我们坦然面对变化,悦纳自己,克服烦恼,健康身心,弹奏出一曲积极进取、美妙和谐的青春乐章。某校七年级(2)班围绕“解读青春”这一主题展开社会实践活动,请你参与进来。
材料:小虎是我的同桌,性格开朗,喜爱运动,成绩优秀,长得也很帅气。我的朋友小玲很欣赏他,经常向我打听和了解小虎的事情。今天小玲悄悄告诉我,她对小虎产生了爱慕之情,小玲很激动、幻想着……现在上课都没心思了,学习成绩也开始下降……
材料:人的情绪是复杂多样的,随着青春期的身心发育,我们的情绪发生着微妙的变化。情绪的作用非常神奇,多种多样的情绪丰富了我们的生活。
情境一:你一不小心从楼梯上摔下来,右脚肿得厉害,班主任及时把你送到了医院。
情境二:运动会上,你们班取得了总分第一名的好成绩。
情境三:国庆节期间,观看中央电视台《江山多娇》节目,欣赏祖国山河的壮美,感受祖国日新月异的变化。
情境四:你因为放学回家后只顾看电视,作业完成得不认真,第二天上学遭到了老师批评。
结合上述情境,运用所学知识,思考下列问题: