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2017年江西省上饶市广丰区中考数学一模试卷

更新时间:2017-07-26 浏览次数:1465 类型:中考模拟
一、选择题
二、填空题
三、解答题
  • 13. (2017·广丰模拟) 综合题。
    1. (1) 计算:(tan60°)1× ﹣|﹣ |+23×0.125
    2. (2) 解方程:(x﹣5)2=16.
  • 14. (2019八上·盘龙镇月考) 先化简,再求值:x(x﹣2)﹣(x+2)(x﹣2),其中x=

  • 15. (2017·广丰模拟) 关于x的一元二次方程x2+2x+k+1=0的实数解是x1和x2
    1. (1) 求k的取值范围;
    2. (2) 如果x1+x2﹣x1x2<﹣1且k为整数,求k的值.
  • 16. (2017·广丰模拟)

    应用无刻度的直尺画图:

    在下面的三个图中,以OA为边,在正方形网格内作∠AOB=α,B点为格点(每个小正方形的顶点)使sinα的值分别为:

  • 17. (2017·广丰模拟) 在两个不透明的口袋中分别装有三个颜色分别为红色、白色、绿色的小球,这三个小球除颜色外其他都相同,
    1. (1) 在其中一个口袋中一次性随机摸出两个球,请写出在这一过程中的一个必然事件;
    2. (2) 若分别从两个袋中随机取出一个球,试求出两个小球颜色相同的概率.
  • 18. (2017·广丰模拟) 如图,一次函数 的图象分别交x轴、y轴于A,B两点,且与反比例函数 (x>0)的图象在第一象限交于点C(4,n),CD⊥x轴于D.

    1. (1) 求m,n的值;
    2. (2) 求△ADC的面积.
  • 19. (2017·广丰模拟) 实验中学现有学生2870人,学校为了进一步丰富学生课余生活,拟调查各兴趣小组活动情况,为此校学生会委托小容、小易进行一次随机抽样调查.根据采集到的数据,小容绘制的统计图1,小易绘制的统计图2(不完整)如下:

    请你根据统计图1、2中提供的信息,

    解答下列问题:

    1. (1) 写出2条有价值信息(不包括下面要计算的信息);
    2. (2) 这次抽样调查的样本容量是多少?在图2中,请将小易画的统计图中的“体育”部分的图形补充完整;
    3. (3) 爱好“书画”的人数占被调查人数的百分数是多少?估计实验中学现有的学生中,有多少人爱好“书画”?
  • 20. (2017·广丰模拟) 如图1是一台放置在水平桌面上的笔记本电脑,将其侧面抽象成如图2所示的几何图形,若显示屏所在面的侧边AO与键盘所在面的侧边BO长均为24cm,点P为眼睛所在位置,D为AO的中点,连接PD,当PD⊥AO时,称点P为“最佳视角点”,作PC⊥BC,垂足C在OB的延长线上,且BC=12cm.

    1. (1) 当PA=45cm时,求PC的长;
    2. (2) 若∠AOC=120°时,“最佳视角点”P在直线PC上的位置会发生什么变化?此时PC的长是多少?请通过计算说明.(结果精确到0.1cm,可用科学计算器,参考数据: ≈1.414, ≈1.732)
  • 21. (2017·广丰模拟) 如图,四边形ABCD是平行四边形,以AB为直径的⊙O经过点D,E是⊙O上一点,且∠AED=45°.

    1. (1) 试判断CD与⊙O的位置关系,并证明你的结论;
    2. (2) 若⊙O的半径为3,sin∠ADE= ,求AE的值.
  • 22. (2017·广丰模拟)

    如图1,点E,F分别在正方形ABCD的边BC,CD上,∠EAF=45°,试判断BE,EF,FD之间的数量关系.

    小聪把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,通过证明△AEF≌△AGF;从而发现并证明了EF=BE+FD.

    1. (1)

      如图2,点E、F分别在正方形ABCD的边CB、CD的延长线上,∠EAF=45°,连接EF,请根据小聪的发现给你的启示写出EF、BE、DF之间的数量关系,并证明;

    2. (2)

      如图3,如图,∠BAC=90°,AB=AC,点E、F在边BC上,且∠EAF=45°,若BE=3,EF=5,求CF的长.

  • 23. (2017·广丰模拟)

    如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=x2+mx+n经过点A(3,0)、B(0,﹣3),点P是直线AB上的动点,过点P作x轴的垂线交抛物线于点M,设点P的横坐标为t.

    1. (1) 分别求出直线AB和这条抛物线的解析式.

    2. (2) 若点P在第四象限,连接AM、BM,当线段PM最长时,求△ABM的面积.

    3. (3) 是否存在这样的点P,使得以点P、M、B、O为顶点的四边形为平行四边形?若存在,请直接写出点P的横坐标;若不存在,请说明理由.

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