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2016-2017学年陕西省西安市蓝田县七年级下学期期末生物...

更新时间:2017-08-03 浏览次数:1092 类型:期末考试
一、选择题
二、填空题
三、解答题
  • 24. (2017七下·蓝田期末)

    在学习了呼吸系统的知识后,某生物兴趣小组的同学为了证明:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.他们根据“二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验:

    材料用具:澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条.

    设计方案:

    步骤一:把气球A吹到一定大小,并有细线扎紧气球口,接着用打气泵向气球B打入空气,使其与气球A一样大,也扎紧气球口.(提示:气球中要尽量收集足够多的气体;扎气球口时要打活结)

    步骤二:向甲、乙两支试管中,分别倒入3mL澄清的石灰水.

    步骤三:在甲、乙试管口外壁涂上凡士林,减少实验时气体外泄.

    步骤四:把气球A和B分别套在试管甲和乙上(如图所示),解开扎口,将球内气体通入试管,并轻轻振荡.(特别提醒:注意防止气球从试管口脱落.)

    步骤五:观察甲、乙试管内石灰水的变化.

    根据以上实验设计,回答下列问题.

    1. (1) 方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成

    2. (2) 预测实验结果:预测一:如果试管(填“甲”或“乙”)中的石灰水变浑浊,另一试管中的石灰水,则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳预测二:若,则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.

    3. (3) 人在呼气时,肺内容积(填“扩大”或“缩小”),肺内气压相应增大,气体被呼出.

四、我会分析
  • 25. (2017七下·蓝田期末)

    下面分别是消化系统部分结构示意图和营养物质消化过程示意图,请据图回答问题:

    1. (1) 图一中能够分泌胆汁的结构是[],其分泌的胆汁能帮助消化.

    2. (2) 营养物质被消化的主要部位是,图二中X曲线所代表的是的消化过程.

    3. (3) 图二中的C部位在图一中对应的器官是[],在该器官开始被消化的物质是

  • 26. (2017七下·蓝田期末)

    根据下面心脏和肾脏的部分结构示意图回答问题:

    1. (1) 图甲是人体心脏示意图,心脏结构中,心壁最厚的是(填序号),能保证血液从心房流向心室,不会倒流的结构是

    2. (2) 图甲中,血液由④出发,最终流回①的过程称为循环.经过此循环后,血液中(填“氧气”或“二氧化碳”)的含量大大减低.

    3. (3) 中国足球队集训地之一昆明属于高原地区,空气中氧气的含量较少.在此环境中集训,可增加运动员血液中含量,从而增强血液的运氧能力.

    4. (4) 图乙中①③⑤组成肾脏结构和功能的基本单位,称为.在尿液形成过程中,血液经过图中[]的过滤作用,形成原尿;当原尿流经图中⑤时发生作用,形成尿液.

  • 27. (2017七下·蓝田期末)

    日常生活中听到电话铃响,我们就会拿起电话接听.如图为完成这一过程的神经反射示意图.请回答:

    1. (1) 神经系统结构和功能的基本单位是,它主要包括两个部分.

    2. (2) 图中①位于耳的内,能接受外界刺激,产生神经冲动;而最后形成听觉的部位是

    3. (3) 从反射类型看,该过程属于反射.请写出完成这一反射的反射弧(用数字和箭头表示).

    4. (4) 某人车祸中受伤导致耳聋,医生检查发现,其耳结构完好元损.造成他耳聋的原因可能是图中(用数字表示)受损.

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