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2016-2017学年四川省泸州市泸县八年级下学期期末生物试...

更新时间：2017-08-01 浏览次数：513 类型：期末考试
一、选择题
二、填空题：
三、解答题
  • 34. (2017八下·泸县期末)

    如图为某草原生态系统中几种生物之间的关系示意图，请分析回答：

    1. （1） 图中兔、狐、鹰等都属于该生态系统中生物部分的（生产者、消费者、分解者）．

    2. （2） 图中所示共有食物链，它们相互连接构成了．

    3. （3） 请用图中生物名称和箭头写出图中最长的一条食物链．

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  • 35. (2017八下·泸县期末)

    如图是人体消化系统的结构示意图，请据图回答：

    1. （1） 食物中蛋白质在图中（填数字）开始消化．

    2. （2） 图中的[4]叫做．

    3. （3） 图中[8]的内表面有许多绒毛状突起，称为．

    4. （4） 细细咀嚼米饭，部分米饭转变成，使人感到一丝丝的甜味，这是因为淀粉被分解成了下列的      ．

      A . 麦芽糖 B . 葡萄糖 C . 蔗糖 D . 果糖．
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  • 36. (2017八下·泸县期末)

    如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：

    1. （1） 血液由6（右心室）射出，流经1、肺泡到2、3的循环途径叫．

    2. （2） 血液流经B处（组织细胞）后成分将会发生变化，成为（动脉血、静脉血）．

    3. （3） 心脏中流动脉血的两个心腔是（填图中数字）．

    4. （4） 医生在病人的手背静脉滴注药物，药物将首先在心脏的（填图中数字）发现．

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  • 37. (2017八下·泸县期末)

    如图是细菌结构示意图，请据图回答：

    1. （1） 细菌的基因存在于数字所指的结构中．

    2. （2） 有些细菌在期或环境不良时，结构[5]会增厚，从而形成（孢子、芽孢），以抵抗不良环境．

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  • 38. (2017八下·泸县期末) 人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，表是一对夫妇及其两个孩子的性质表现，若用A表示显性基因，a表示隐性基因，请据表回答下列问题：

     父母

     子女

     双眼皮×双眼皮

     双眼皮、单眼皮

    1. （1） 母亲将双眼皮基因传给子女的桥梁是．

    2. （2） 根据表中所示遗传结果，从理论上可推断出双眼皮和单眼皮这一对相对性状中，是隐性性状．

    3. （3） 试写出表中父亲和母亲二人最可能的基因组成分别是；子女中单眼皮个体的基因组成有种．

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  • 39. (2017八下·泸县期末)

    如图是制作观察“人口腔上皮细胞装片”的方法步骤图，请回答下列问题：

    1. （1） 请完成图中正确的实验操作顺序：C→A→．

    2. （2） 图中步骤C滴加的液体是，步骤D所滴的用于染色的液体是．

    3. （3） 染色后在显微镜下观察，颜色最深的是细胞内的（填细胞结构名称）．

    4. （4） 在本实验中，无论用低倍镜还是高倍镜观察，都不会看到下列哪一组结构？      ．

      A . 细胞壁和叶绿体 B . 细胞膜和细胞质 C . 细胞质和细胞核 D . 细胞核和细胞膜．
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  • 40. (2017八下·泸县期末) 表是探究种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格中的资料和你的学习实践，分析回答问题：

    瓶号

    种子所处的环境

    实验结果

    1

    不放水，置于温暖处

    未萌发

    2

    放少量水，置于温暖处

    萌发

    3

    放少量水，置于冰箱保鲜层（4℃）

    未萌发

    4

    放大量水，使种子淹没于水中，置于温暖处

    未萌发

    1. （1） 该实验中，以2为对照组，一共可形成几组对照实验？．

    2. （2） 如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择号瓶和号瓶进行对照实验．

    3. （3） 从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你得出的结论是：种子的萌发需要适宜的．

    4. （4） 如果2号瓶中的种子也没有萌发，则从种子自身角度可能的原因是：（请任写出一种）．

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  • 41. (2017八下·泸县期末) 某地处工业区，是酸雨多发地．请你完善下列实验：探究酸雨对该地白菜幼苗生长的影响．

    探究“酸雨”对白菜幼苗生长的影响

    1. （1） 提出问题：（略）

      作出假设：；

    2. （2） 实验探究方案及过程：

      1）材料用具：清水、模拟酸雨（用食醋和清水配制）、小喷雾器、种在花盆内长势相同的健康白菜幼苗若干．

      2）方法步骤：

      ①材料处理：将长势相同的白菜幼苗随机分为相同的组，编号为1、2．

      ②模拟危害：定期用小喷雾器向1组幼苗上喷洒适量的清水，向2组幼苗上喷洒的．

    3. （3） 结果观察：过一段时间后观察两组白菜幼苗的生长状况．

      实验结果：1组幼苗长势良好，2组白菜幼苗逐渐枯萎，最后死亡．

      得出结论：．

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