B . 
C . 
D . 
选项 | 需鉴别的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 碳粉和二氧化锰 | 双氧水 | 溶于水 |
B | CO和CO2 | 闻气味 | 通过石灰水 |
C | 碳酸钠和烧碱 | 盐酸 | 酚酞试液 |
D | 铁粉和氧化铜 | 用磁铁吸引 | 稀硫酸 |
①用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体；
②除去氯化钠中的氯化镁杂质；
在与二氧化碳反应中，下列物质代替氢氧化钠溶液也能出现同样现象的试剂是（填编号）．
A、KOH B、Ca（OH）2 C、Ba（OH）2 D、Cu（OH）2
①制氢气 ②金属除锈 ③制化肥硫酸铵．
根据上述实验回答：
①水具有性，可以作为溶剂使用．
②图二中，甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中，处于不饱和状态的是．（填写编号）
③t2℃时，50克水中加入克甲物质，所得溶液恰好饱和．
④90g甲的饱和溶液从t3℃冷却到t2℃点，析出的无水晶体质量是g．
⑤在某温度范围内，将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中，所得现象如图一所示，则两溶液质量分数甲（填“大于”或“小于”）乙，实验时控制的温度范围是时，均能达到上述现象．
①甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是，选择的收集装置是D或，用D收集氧气时验满的方法是（操作、现象、结论）．
②乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是，应选择的发生装置是．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是．
a 反应中氧气的物理性质发生了变化
b 此时得到的气体一定是混合物
c 只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d 可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质．
③丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃．如图F是他其中一次实验的装置，排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是（列式即可）．
①开始实验前装置如图所示，M处应盛放．打开活塞K，观察到的现象是，发生反应的化学方程式是．
②为了使实验结论科学、可靠，B装置的作用是，该实验可知二氧化碳的化学性质是．
③实验结束后，关闭活塞K，固液未分离，可能的原因是．
①烧杯C中并没有明显现象，为了证明B中的确产生了CO2 ， 现将C中液体进行固液分离，该分离操作除烧杯外，还需用到的玻璃仪器有（写名称）．过滤后滤液能使酚酞试液变红，则滤液中的主要溶质是，该现象 （填写“能”或“不能”）说明产生了CO2 ．
②上述过滤后的滤渣可能存在Ca（OH）2和CaCO3 ． 某同学为证明该两种物质同时存在，在一支试管中取少量样品，经过两个步骤完成了检验．若所有检验实验均在该支试管中进行，请完成实验报告：
实验步骤 | 所用的试剂或检验方法 | 结 论 |
步骤一 | 证明存在 | |
步骤二 | 证明存在 |
③实验一段时间后，关闭开关K2打开K1 ， 见到B中液体将会压入到烧杯A中，实验中可能见到不同的现象，请完成下表：
预测的反应现象 | B中反应后，溶液中溶质的化学式 | 烧杯A中发生的主要反应的化学方程式 |
A中溶液产生大量的白色沉淀产生，红色不褪去． | ||
A中溶液并没有大量的白色沉淀产生，红色褪去． |
