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当前位置： 初中历史与社会（人文地理） /人教版（新课程标准） /八年级下册 /第六单元 资本主义的兴起与资产阶级革命 /第一课 走出中世纪的蒙昧 /启蒙运动　
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历史与社会八年级下册第六单元第一课《走出中世纪的蒙昧》同步试...

更新时间：2020-02-19 浏览次数：265 类型：同步测试
一、选择正确的答案写在括号里。
  • 1. 启蒙运动是欧洲的第二次思想解放运动。在这场运动中，人们比较普遍接受的思想观念是(    )

    ①民主    ②自由    ③平等    ④平均


    A . ①②③   B . ②③④ C . ①②③④ D . ①②
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  • 2. 提出“人民主权”思想的是（ ）
    A . 伏尔泰 B . 孟德斯鸠 C . 卢梭 D . 黑格尔
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  • 3. 1787年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。”材料中的“敌人”是指（ ）
    A . 封建专制制度和天主教会 B . 法兰西第一帝国皇帝拿破仑 C . 盘剥工人的资本家 D . 发动第一次世界大战的同盟国
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  • 4. 下列关于启蒙运动的叙述，不正确的是（    ）
    A . 启蒙运动是近代欧洲大陆第一次意义深远的思想解放运动 B . 法国是启蒙运动的中心 C . 伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张实行君主立宪制 D . 启蒙运动为欧洲资产阶级革命作了思想上和理论上的准备
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  • 5. 18世纪，西欧先进思想家们发起启蒙运动，其目的是为了张扬（ ）
    A . 自然力量 B . 人类的力量 C . 理性的力量 D . 宗教的力量
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  • 6. 18世纪后半期，启蒙运动达到顶峰的国家是(    )


    A . 英国     B . 意大利  C . 德国    D . 法国
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  • 7. “我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这句话反映了启蒙思想家(    )


    A . 主张限制王权，保障议会自由 B . 提倡君主立宪，提倡言论自由 C . 宣传权利平等，争取政治自由  D . 反对教权主义，倡导信仰自由
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  • 8. (2020·天台模拟) 启蒙运动的影响有（　　）

    ①为欧美资产阶级革命做了思想准备 ②打击了封建制度和天主教会 ③推翻了封建制度④鼓励了仁人志士的反封建斗争

    A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③
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  • 9. (2021八下·诸暨月考) 下列关于文艺复兴和启蒙运动关系的说法，正确的有（　　）

    ①启蒙运动是文艺复兴的继续和发展②都是新兴资产阶级掀起的思想解放运动③都有力地打击了封建制度及其精神支柱──天主教会 ④都提出了建立资本主义社会的政治构想

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
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  • 10. 马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（ ）

    A . 权威的判断与历史的传统 B . 君主的权力与党派的信仰 C . 国家的意志与精神的寄托 D . 独立的思考与自主的精神
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二、简答题。
三、材料分析
  • 13. 阅读材料，回答问题

    18世纪西欧先进的思想家们认为迄今为止的人们仍处于漫长的黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。

    1. （1） 上述材料反映的是什么事件？这次事件代表的是哪个阶级的利益？宣扬了哪些思想？
    2. （2） 材料中，用以驱散黑暗的“理性之光”指什么？
    3. （3） 写出材料反映的事件中法国的一个代表人物及其主要的思想观点。
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  • 14. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。

    ──阿尔贝蒂《自画像》

    材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

    ──莎士比亚《哈姆雷特》

    材料三：《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。

    ──《世界历史》九年级上册

    1. （1） 材料一和材料二反映人们思想认识发生了怎样的变化？材料三阐述了启蒙思想家的哪些主张？
    2. （2） 结合材料二或材料三，简述思想解放运动与社会进步的关系。
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四、论述题。
  • 15. 材料一据意大利媒体2011年5月14日报道，考古学家在佛罗伦萨市中心的圣乌苏拉修道院遗址发现了两个墓穴，并判定其中一个墓穴中一定有名画《蒙娜丽莎》的原型人物丽莎·盖拉尔迪尼的遗骸。

    ——摘编自2011年5月20日《中国日报》网站

    材料二一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的，当他们发挥各种运动机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。

    ——伏尔泰

    请完成：

    依据上述材料，请你对文艺复兴、启蒙运动这两件大事之间进行对比、探究和评析。

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