2017年山东省淄博市淄川区中考物理一模试卷

更新时间：2017-08-04 浏览次数：558 类型：中考模拟

一、选择题，每小题只有一个选项符合题意．

1. (2017·淄川模拟) 关于热现象，下列说法正确的是（）

A . 水结冰后，水分子静止不动 B . 物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 C . 用零下18℃的盐水使水凝固，此过程中水的内能不变 D . 三月桃花飘香，说明分子在永不停息地做无规则运动

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2. (2019九上·抚松期末) 下列说法中正确的是（）

A . 沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大 B . 物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大 C . 温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少 D . 0℃的冰熔化成0℃的水，由于温度不变，所以它的内能不变

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3. (2020九上·长春月考) 下列实例中，属于内能转化为机械能的是（）

A . 冬天，人们常常搓手取暖 B . 烧开水时，水蒸气将壶盖顶起 C . 钻木取火 D . 用打气筒给篮球打气时筒壁温度升高

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4. (2023八上·成都月考) 如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）

A . 甲与丙 B . 甲与乙 C . 丙与丁 D . 乙与丙

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5. (2017·淄川模拟) 编钟是我国春秋战国时期的打击乐器．用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（）

A . 音调 B . 响度 C . 音色 D . 声速

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6. (2017·淄川模拟) 关于声的认识，下列说法正确的是（）

A . 声音在15℃的空气中传播速度约为1500 m/s B . 噪声扰民主要是因为其音调太高 C . 声音既可以传递信息，又可以传递能量 D . 超声波在空气中比次声波传播速度大

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7. (2017·淄川模拟) 下列光现象与光学知识对应错误的是（）

A . 茂密的树林下常看到圆形光斑﹣﹣光的直线传播 B . 平静的水面出现岸边景物的倒影﹣﹣平面镜成像 C . 潭清疑水浅﹣﹣光的反射 D . 雨后彩虹﹣﹣光的色散

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8. 关于透镜的应用，下列说法正确的是（）

A . 近视眼镜利用了凹透镜对光的会聚作用 B . 照相时，景物在镜头二倍焦距以外 C . 显微镜的目镜成正立、缩小的虚像 D . 借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

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9. (2018八上·萍乡期末) 在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，物体距离凸透镜30cm时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像．该凸透镜的焦距可能为（）

A . 5cm B . 10cm C . 15cm D . 18cm

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10. (2018八上·烟台期末) 一间15m²的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量（）

A . 一支粉笔 B . 一瓶矿泉水 C . 一名中学生 D . 一辆轿车

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11. (2017·淄川模拟) 最新型客机波音787的“电子窗帘”用的是一种可以通过按钮随意改变透明状态的调光玻璃．透明度的变化是通过两个透明电极和夹在其中间的溶液来实现的，在两个透明电极上加上电压，通过改变电压大小，溶液的光学性质发生变化，调光玻璃的透明状态随之改变，透明电极被坚固的丙烯酸树酯保护着，该“电子窗帘”没有利用下列哪种物理属性（）

A . 比热容 B . 硬度 C . 透光性 D . 导电性

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12. (2017·淄川模拟) 下列各种摩擦中，应该设法减小的是（）

A . 使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦 B . 跑步时，鞋底与地面之间的摩擦 C . 拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦 D . 自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦

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13. (2017·淄川模拟) 下列关于运动和力的说法中正确的是（）

A . 司机在驾驶汽车时系安全带是为了减小司机的惯性，防止发生事故 B . 游泳时手和脚向后划水人会前进，说明力的作用是相互的 C . 人在安全线以外候车，是因为人与行驶的列车之间的大气压强大 D . 用力推桌子，桌子没动是因推力小于桌子受到的摩擦力

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14. (2018·福州模拟) 如图所示，空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机加油，加油后战斗机仍以原来的高度和速度做匀速飞行，则战斗机的（）

A . 动能不变，势能不变，机械能不变 B . 动能不变，势能减少，机械能减少 C . 动能增加，势能不变，机械能增加 D . 动能增加，势能增加，机械能增加

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15. (2018八下·民勤期末) 用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计摩擦，则（）

A . 利用滑轮组所做的有用功是450J B . 绳子自由端移动的速度是0.9m/s C . 拉力的功率是99W D . 滑轮组的机械效率是80%

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二、理解与应用

16. (2017·淄川模拟) 现在小区的电梯楼非常普遍，小明和小丽放学后一同乘匀速上升的电梯上楼．相对于电梯来说，小明和小丽都是的（选填“运动”或“静止”）；在上升过程中，他俩的没有变化（选填“动能”、“势能”或“机械能”）

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17. (2017·淄川模拟) 杠杆调平衡后，将两个体积相同的重物分别挂在杠杆两侧的A、B处，杠杆仍然平衡，如图所示，则G_A=G_B；若将两重物同时浸没在水中，则杠杆的端下沉（选填“左”或“右”）．

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18. (2017·淄川模拟) 如图所示，把重为600N 的物体匀速推到斜面顶端，斜面长3m，高0.9m，实际推力为300N．那么，此过程中斜面的机械效率是，额外功是J，物体与斜面之间的摩擦力是 N．

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19. (2017·淄川模拟) 普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，这样的设计遵循了原理；用吸管将杯中的饮料吸入口中，是利用了的作用；弧线球技术利用了流体压强规律：流体中，的位置压强小，的位置压强大．

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20. (2017·淄川模拟) 足球离开脚后，在草地上滚动，在图中画出足球受力示意图，

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三、实验与探究

21. (2017·淄川模拟) 小明同学做“探究杠杆平衡条件”的实验．
1. （1）实验时应先调节杠杆在位置平衡，若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向（选填“左”或“右”）旋转．
2. （2）杠杆平衡后，小明在图乙所示的A位置挂上3 个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上个钩码．
3. （3）下表是小明在实验中记录杠杆平衡的部分数据：
  实验次数
  F₁（N）
  l₁（cm）
  F₂（ N）
  l₂（cm）
  1
  2
  5
  △
  10
  2
  3
  10
  2
  15
  3
  2
  30
  3
  ☆
  表中所缺的数据是：△=，☆=；
4. （4）分析上表中的实验数据可以得出的结论是．
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22. (2017·淄川模拟) 为探究动能大小的影响因素，科学小组开展了如图所示的探究活动．
1. （1）由甲图可知小球从斜面上滚下后到达水平面上的速度大，小球进入水平面时的动能是由转化来的；由乙图可知，小球对纸盒做功多，实验中通过来比较动能大小．
2. （2）乙图是探究动能大小与的关系，得出的结论是：．
3. （3）实验中若使用的纸盒质量较大，为确保实验仍有较明显的现象，有很多种方法，请写出一种方法：．
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23. (2017·淄川模拟) 在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，同学们认为跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S 是有关的，但有怎样的关系看法不同．于是在老师的帮助下，同学们从实验室里挑选了不同的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时对水平桌面上的海绵压下去的深度（如图所示），实验记录见下表．

序号	物体	底面积S/cm²	高度h/cm	海绵被压下深度/cm
1	甲合金圆柱体A	10	5	0.5
2	甲合金圆柱体B	10	10	1
3	甲合金圆柱体C	20	10	1
4	乙合金圆柱体A	10	5	1.5
5	乙合金圆柱体B	10	10	3
6	乙合金圆柱体C	20	10	3

（1）实验中同学们是通过来判断压强大小的．
（2）分析实验1、2 或4、5 可以得出：当圆柱体的材料相同时，实心圆柱体对水平地面的压强可能与圆柱体的成正比；
（3）分析可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关．此探究过程用到的两种科学方法有、．
（4）实验结束之后，同学们以甲合金圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为ρ，圆柱体的高度为h，底面积为S）．表达式为．该表达式（选填“能”或“不能”）应用于各类固体压强的计算．

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四、分析与计算

24. (2017·淄川模拟) 小明用如图所示的滑轮组，将底面积为0.4m²、质量为35kg的正方体重物从水平地面匀速提升了9m，用时30s，做功4500J．（g取10N/kg）．求：
1. （1）重物静止在水平地面上时，对地面的压强；
2. （2）拉力的功率；
3. （3）滑轮组的机械效率．
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25. (2017·淄川模拟) 在水平台面上放置一个底面积为100cm²的圆筒形容器，容器内水深20cm，将一个长方体用细线拴好悬挂在弹簧测力计下，从水面开始逐渐浸入直至浸没到水面下某处停止．此过程中，弹簧测力计的示数F与长方体下表面到水面的距离h的关系图象如图所示．（g=10N/kg，容器厚度、细线重均不计，容器内的水未溢出）．求：
1. （1）长方体浸没在水中受到的浮力；
2. （2）长方体浸没时，水对容器底的压强．
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试卷信息

小学

初中

高中

2017年山东省淄博市淄川区中考物理一模试卷

副标题：

*注意事项：

2017年山东省淄博市淄川区中考物理一模试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验次数	F₁（N）	l₁（cm）	F₂（ N）	l₂（cm）
1	2	5	△	10
2	3	10	2	15
3	2	30	3	☆